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6《向往奥运》

　　教学目标
　　1 学会九个生字。能正确读写下列词语：举行权、嘹亮、迸发、魅力、拆除、申请、水花四溅、流光溢彩、星光灿烂、等量齐观。
　　2 正确、流利、有感情地朗诵课文。
　　3 了解课文内容，感悟中国申奥的重大意义。
　　教学关键、难点
　　引导学生了解“一个国家，一座城市，能够举行一次奥运会该是一件多么了不起的事情。”这种感受，从而领悟中国申奥成功的重大意义。
　　教学过程
　　一、交流资料，诱发“向往奥运”
　　1 出示奥运会标，交流所搜集到的相关奥运会和北京申奥的资料。老师相机简明介绍奥运会和北京申奥的情况。
　　2 回想，并相互交流申奥成功时的所见、所闻、所感引发情感。
　　3 导入新课，揭示课题。
　　二、读悟品味，激发“向往奥运”
　　1 自读自悟，把握情感基调
　　1 提出学习要求：边读边画出生字；画出感受最深的相关句子，并在书本上作批注写下自己的感想。
　　2 学生按要求自学。
　　3 组织交流。
　　a 说说课文的关键内容
　　b 谈谈自己的阅读感受，尤其是谈谈从那些语句体会到作者的思想感情。
　　这个步骤，目标是经过部分阅读感受的交流，聚集在一起，让学生自然而然地对作者的情感基调有个整体的把握。
　　2 研读品悟，把握情感内涵
　　1 提出研读专题。“一个国家，一座城市，能够举行一次奥运会该是一件多么了不起的事情。思想汇报专题”作者是怎样表示这种感受的？
　　2 小组合作研读。
　　A 默读课文，找出作者表示这种感受的语句，读一读
　　B 抓住含义深刻的关键句，联络上下文，联络自己的生活积累，甚至联络自己搜集的相关奥运会的资料进行感悟
　　C 重复朗诵品味
　　3 集体交流感受
　　关键交流对关键语句的了解，假如学生感悟得比较肤浅