敦煌市转渠口中学小学部六年级音乐教学工作总结.docx

敦煌市转渠口中学小学部六年级音乐教学工作总结

　　是一篇好的范文，以为应该跟大家分享，期望对网友有用。
　　小学六年级音乐教学工作总结
　　这学期以来，经过不懈的努力，最终很好的完成了教育教学任务。为了以后更加好地开展工作，现作总结以下：
　　一、抓好课堂教学，提升课堂效益
　　1．培养了学生参加音乐艺术活动的主动性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模拟。
　　2．培养了学生初步分辨节拍、听辨不一样旋律的高低、快慢、强弱的能力，并利用体态、线条能够做出反应。
　　3．培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。
　　4．培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和主动乐观的生活态度。
　　5．培养了学生在音乐实践活动中和她人合作的能力。
　　6．在教学中，在认真备课的基础上，利用范唱方法和音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使她们做到了有感情地歌唱，经过艺术形象的感染来完了成思想教育。
　　二、依据学生年纪特点，因材施教
　　六年级的学生，抽象思维伴随年纪的增加而逐步增强。接触的音乐曲目需要愈加丰富，音乐体裁、音乐演出形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽可能采取新奇的教学手段来培养其音乐爱好，最全方面的范文参考写作网站从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会碰到部分标识，如：重复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表示符号的使用方法，学生学起来就不会如食鸡肋通常索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，和歌曲的教学，在教课时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提升了，爱好更浓厚了。
　　二、存在问题
　　大多数六年级的学生有了部分音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过分时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈,集体合作意识增强,体验感受和探索发明的活动能力增强。不过部分学生还存在胆小不敢"出头"的现象,尤其是在变声期，很多学生不敢唱歌。
　　三、采取方法
　　在大多数学生掌握知识牢靠的基础上，关键培养学生的多种能力，使她们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，关键做到以下几点：
　　，做好前备、复备工作，XX为能使学生上好课做好充足的准备工作