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监狱警察实习总结

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　　本文姚漫 文秘114
“教、学、练、战”见习心得
转眼间为期四个月的实习生活已圆满结束，在这段短暂而又漫长的见习期间能够说是让自己受益非浅。说它短暂的原因是个人感觉监狱基层管理工作复杂且艰苦，短短的四个月时间是绝对不够进行全方面学习更不用说掌握、探索之类了。说它漫长缘于我们的实习单位“甘孜监狱”地处高原，气候恶劣、条件艰苦，有大家确实极难适应这里的生活。但不论怎么讲我全部还是一直坚持自己的信念，用各项规章制度严格来要求自己，一直如一的带着专心学习的态度和扎实工作的标准圆满地完成了这次实习任务。回想这段特殊的学习时期，我的关键感受是以下“五个差异”：
一、学校学习和工作实践的差异
通常来讲在校的认真学习是为未来更加好的工作打下坚实地基础，不过当你真正走上工作岗位以后难免发觉会有很多不宜操作之处。当然，这是每个人将面临地一个转型过渡时期，热门思想汇报就像我们系主任 安主任 曾数次强调：要求我们要从一名士兵向一名学生做好角色转变是一个道理。不过“说起轻易做来难”，毕竟理论上的知识和实践当中的操作确实还存在着很多实质性差异，下面举三个我在实习工作中所碰到的真实案例：
一、少数要求和实际操作相冲突。两名罪犯为了一点小事发生冲突并动起了手脚，当干警在处理的过程中却因一个很简单的问题而不得不中止。这个问题就是两名罪犯谁全部不认可是自己先动手打了对方，负责处理这件事的干警采取了教育、开导、诱导，甚至后面还进行了威胁，包含告诉她们要调取监控录像，不过这些对于罪犯来讲全部不论用。只到最终真的调取了监控录像，确定了先动手打人的那名罪犯后再来问询全部还是不主动认可，在这么的没有措施的情况下我给了那名动手打人的罪犯两巴掌，奇怪的是她立即就认可了。对于这件事情我百思不得其解，但最终经过仔细观察和向老干警请教后得出的结论是：监狱要求要求干警要进行人性化管理、以说服教育为主等相关政策在罪犯日常管理中，XXTOP100范文排行尤其是“部分”罪犯管理中最少现在还没有措施完全实施。
二、教育改造和劳动改造相冲突。记得我们在参观成全部监狱的时候，监狱领导给我们介绍了她们的“育新学校”。“三大改造手段”当中教育改造和劳动改造也是并列存在的，可是在罪犯的现实管理当中我发觉几乎没有教育改造且只有劳动改造。对于这个问题我也进行了观察和请教老干警，得出了两个结论：一是每个监区每个月全部有固定的生产任务，而监区所从事的廉价生产假如不进行加班就不可能完成要求的任务，但假如加班也就根本没有时间来进行集中教育，更不用说课堂教育。二是现在警力严重不足，最少在“甘孜监狱”现在根本没有专职的管教、教育干事，全部人甚至包含监区长全部得参与监区带班并值班，在这么的情况下干警也根本抽不出时间和精力来对罪犯进行教育改造。
三、现有规章制度和目前社会群带关系相互冲突。应该说现在监狱管理的要求、制度已基础健全，尤其是在罪犯的行政奖励和处罚和法律奖励和处罚方面所采取的“九分制考评”、“禁止二十条”、“服刑人员行为规范”等相关要求在基层干警中是相当认可的。但在实际管理操作中难免会存在所谓的“关系户”，这本身也是一件很正常的事情，尤其是在目前中国社会环境背景下更是不足为奇。