《革命烈士诗二首》教学设计 (2).doc

《革命烈士诗二首》教学设计
教学目的：1、利用现代信息技术，学习课文，体会诗歌洋溢的革命豪情。
2、在多媒体的帮助下，深入理解词句，初步了解烈士诗歌的特色。
3、借助多媒体，进行扩展学习。
教学重、难点：理解词语、体会诗歌感情
教学时间：2课时
教学准备：电脑多媒体
第一课时
导入
同学们，望着你们胸前鲜艳的红领巾，我不禁想起了巍巍的歌乐山，想起了沉睡在苍松翠柏下的无数忠魂。他们抛头颅、洒热血，谱写了一首首荡气回肠的英雄赞歌。让我们先来听听陈然烈士用生命道出的心声。
（看课件）
学习诗歌
联系刚才的所见所闻，你知道敌人要陈然写的自白书指什么吗？
预习中，你有哪些不懂的词句？请提出来？
让我们带着问题，借助电脑，进行自学，从字里行间去理解诗歌、体会感情。电脑中的学习帮助能为大家的自学服务，那就开始吧。
（ 学生自学）
下面开始汇报你们的自学情况。
（1）首先汇报对三个“自白”的理解？
请两位同学分别读带有两个“自白”的句子，再体会这两个“自白”的不同。读得怎样？谁来评？好，咱们就这样读。
（2）汇报对“高贵的头”的理解。
为了不低下“高贵的头”，革命者笑对敌人的酷刑。可毒刑拷打真的算不了什么吗？请看。
（出现“拷打”课件）
让我们再读第一、二节，去体会革命者的无畏吧！
（师接诵最后一节）
（3）谁接着汇报？
看，在革命者的笑声中，它已经摇摇欲坠了。革命者笑，笑什么？
请自由读最后一节，再体会体会。让我们齐读全诗，再次感受诗歌中洋溢的革命豪情吧！
背一背。
自学《囚歌》
利用电脑网络，扩展学习《黑牢诗篇》
总结