2021年写一则体育新闻报道.docx

写一则体育新闻报道

　　1．指导学生读懂例文《本市第九届小学生男子篮球比赛结东城小学男篮取得冠军)，学会新闻报道的写法。
　　2．在学习例文的基础上迁移利用，写一则跳绳比赛的新闻报道。
　　3．引导学生初步掌握新闻报道的通常写法，把事件写清楚，关键突出、语言规范。 教学设计
　　[教学要求]
　　1．读懂例文，了解这则新闻报道是怎样报道市第九届小学生男子篮球比赛冠军争夺战的。
　　2．经过讨论，领会这则体育新闻报道的写法，明确新闻报道的写作关键点。报道的题目应把事情的结果，即最主要的内容写出来。这则报道开头交代了比赛的时间、地点、人物和事情结果，接下来叙述夺冠情况，最终交代相关问题。
　　3．举行一次班级跳绳比赛，组织学生观看，仿照例文写一篇新闻报道。
　　[教学关键、难点]
　　关键：掌握新闻报道的通常写法。难点：对跳绳比赛中出色部分的观察、描述。
　　[课前准备]、
　　举行一次班级跳绳比赛。
　　[教学过程]
　　一、导人
　　1．听一段新闻广播。
　　说说这则新闻内容，体会新闻的好处。
　　2．利用广播、电视、报纸的新闻报道激发学生对新闻报道的爱好。
　　二、出示例文，了解内容
　　1．指名朗诵例文。
　　2．说说例文的每个自然段全部写了些什么。
　　三、讨论例文，明确写法
　　1．同桌、前后位的同学展开讨论，看看新闻报道有什么特点o
　　2．题目就如文章的眼睛，新闻报道的题目应该怎样写呢?
　　3．怎样将要报道的新闻告诉听者或读者呢?
　　用“开头??接下来??最终??”的句式说。法。
　　四、指导写好跳绳比赛
　　1．指名说说跳绳比赛的情况。
　　2．根据板书的提醒老师指导将跳绳比赛按新闻报道格式说。
　　3．给这次跳绳比赛的新闻报道命题。
　　五、请一位同学当小记者将我们班这次跳绳比赛向全班同学公布，练习写稿。
　　七、指导评议，修改，择优选送校广播站播出。
　　出色片断
　　师：刚才大家说得全部很好，新闻报道的作用真不小，不仅能够让我们了解我国外意义重大的事件，还能够帮我们增加知识。现在请同学们看一则体育新闻报道。)先请同学们自由朗诵，看看这则新闻报道告诉了我们什么。
　　生：这则体育新闻报道告诉我们南京市小学男子篮球比赛的情况。
　　师：读了这篇例文，我们就能对这次比赛情况有了个清楚的了解，这则报道是怎样写的，请四位同学依次朗诵4个自然段，其它同学思索每个自然段写了什么。
　　生：第1自然段交代了争夺冠军的时间、地点、参赛球队和比赛结果。
　　生：第2和第3自然段写夺冠情况。
　　生：第4自然段交代了和比赛相关及第三、第四名的取得者。
　　师：为何要这么写呢?同桌、前后位的同学相互讨论。
　　生：因为比赛结果是大家最想知道的，因此在报道的开头交代清楚比赛的时间、地点和比赛结果。
　　生：双方是怎样夺冠的，也是大家想知道的，因此这也是报道不可缺乏的部分。
　　生：最终交代和比赛相关的情况和第三、第四名的取得者，这么才能使报道显得更清楚，更完整。
　　师：请——位同学用上“开头??接下来??最终??”的句式说说新闻报道的写法。 生：新闻报道开头要写出事情结果，接下来写事情的关键部分，就是大家最想知道的地方，最终补充交代相关情况。
　　师：下面请同学将这则体育新闻朗诵一遍，体会体育新闻的写法。
　　师：这则新闻的题目有什么特点?
　　生：这则新闻的题目很长，将比赛结果写出来，这么能够让读者一看就知道报道的最主要的内容，符合读者心理，引发读者爱好。
　　师：我们班举行了一次跳绳比赛，现在我们就当一次小记者按写新闻报道的方法报道这件事，有爱好吗?
　　生：有。
　　师：写得好的稿件老师要帮助推荐到校广播站广播。
　　[评点]此次习作是学习写新闻报道。在学生读懂例文的基础上，了解新闻报道的写法，再水到渠成地学写一篇报道本班级跳绳比赛的新闻稿。这么循序渐进，让学生掌握写作方法，结合自己的实际生活，使习作有详细内容写、轻易写，从而学会写新闻报道。老师激励性的语言对克服学生畏难情绪起到了一定的作用。更难能可贵的是老师在引导学生明确写法的时候，也表现了较强的言语交际训练，让学生按一定的次序讲话，就是一例。
　　新闻专题报道——郑支良
　　新闻专题：是指和某一新闻事件或新闻话题相关的新闻集合，含有新闻的时效性，又含有专题的详实和深度．故此称之为新闻专题。通常用来报道突发或含有主要社会影响的新闻事件，经过深入挖掘，全方位的解读事件。往往会跟踪报道，含有延续性。常见于报纸、网络或电视媒体。在报纸等纸类媒体中，新闻专题往往表现为整版、连期连刊集中报道某新闻事件或话题的相关信息；在网络媒体中，新闻专题经过网络