大班数学教案：9的加法应用题
活动目标：
1、引导幼儿学会9的加法应用题，培养幼儿的细心观察能力。
2、经过游戏帮助幼儿巩固9的加法应用题。
活动重难点：创编、计算9的加法应用题。
活动准备：课件、卡片（动物和算式）每人各一套。
活动过程：
一、课前提问
复习8以内的加法题
师：儿童，我问你？5+3=？
幼：郭老师，我告诉你，5+3=8！
师：儿童，我问你？4+4=？
幼：郭老师，我告诉你，4+4=8！
师：儿童，我问你？6+2=？
幼：郭老师，我告诉你，6+2=8！
游戏的方法（整体回复后能够问询部分幼儿）
二、学习9的加法应用题（展示课件）
1、池塘里原来有8只鸭子，又来了1只鸭子，一共有几只鸭子？（8+1=9）
师：儿童，请听音乐！我们的伙伴来了。
播放小鸭子音乐，而且同时播放课件。
小说引入。讲解小鸭子原来有8只，又来了1只，现在池塘里一共有几只？
幼：9只。
师：你们是怎么算出来的？
幼：8+1=9
表彰儿童！
2、蝴蝶飞入花丛中，先飞来5只蝴蝶，又飞来4只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？（5+4=9）
师：儿童，春天来了。蝴蝶姐姐也飞入花丛中了。你们看，那儿有几只蝴蝶呀？
幼：5只蝴蝶。
师：是呀，有5只蝴蝶。那儿童们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀？
幼：4只蝴蝶。
师：那儿童们想一想，花丛中先飞来5只蝴蝶，又飞来4只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？
幼：9只。
师：怎么算出来的呀？
幼：5+4=9
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