中心幼儿园读书心得.doc

中心幼儿园读书心得.doc2015-2016学年度第一学期
读《幼儿园教师专业素养》心得体会
孤山镇中心幼儿园李自雪
所谓专业素养，就是指一个人为了顺利从事某种实践性活动所必 须具备的特殊品质。我国教育家陶行知先生早在上个世纪20年代就 强调：“小学教育是建国之根本，幼稚教育尤为根本之根本”可见幼 儿教育做为启蒙教育，对一个民族的发展据有不可低估的作用，尤其 对于今天这样一个综合国力不断上升和极具竞争的市场来说，幼儿教 师的专业素养将直接影响着一个幼儿园的长足发展，也直接关系着儿 童未来的发展。做为一个新时期的幼儿教师，必须具有不同于以往任 何时期的专业素养，才能为幼教事业开创出美好的前景。
一、事业心
事业心是教师从事教育教学工作的根本动力，事业心是个体对造 就所从事事业的热爱和努力把工作做好的执着追求。幼儿教师事业心 表现在以下几个方面：
1•热爱幼儿教育事业
对事业的爱是建立在对事业的认识的基础上。人才的成长是一个 连续教育、培养的过程，在这个过程中，幼儿教育是不可缺少的重要 阶段，它是为培养合格人才打基础的。
热爱幼儿
伟大的俄罗斯文学家高尔基说过：“教育儿童的事业是要求对儿 童有伟大爱抚的事业。”
教师对幼儿的爱是一种理智的爱，俗称教育爱，这就意味着教师 要爱幼儿，对待幼儿态度温和、宽容、不偏爱、尊重幼儿的人格，保 护幼儿的合法权益，做幼儿的老师，也做幼儿的朋友。
二、 具有健康的身心素质
健康的身体是搞好幼儿教育工作的重要保证。教师要教育和照管 一群天真活泼的幼儿，需要有良好的身体素质。身体健康的教师，精 力充沛，工作效率高，与幼儿一起活动，给幼儿带来自信和欢乐;如 果教师体质差，精神状态欠佳，则班级气氛压抑沉闷，影响幼儿心理 健康。
三、 具有较为扎实的教育和文化科学知识
幼儿教师在就职前，必须了解和掌握幼儿教育的基础知识，了解 幼儿教育发展动向和最新研究成果。学习这些知识将有助于教师掌握 幼儿教育规律，提高工作的目的性、计划性和工作效率：也有助于教 师树立正确的教育观念。
四、 具有多方面的能力素质
幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手，应 将教育理论知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的重要 条件。
1•观察和了解幼儿的能力
教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能较好幼儿。而观察是 了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身控制能力差，情绪意外露, 其内心活动，身体状况常通过表情、动作或简短语言表现出来。

教育全班幼儿，使幼儿在体、智、德、美几方面全面发展是教师 的中心工作。在班级组织管理中，教师肩负着重大职责。从教育内容 看，有德、智、体、美诸方面：从工作任务看，有保育和教育两方面; 从教育途径看：有集体教学活动、劳动、游戏、日常生活等；从组织 形式看，有集体、个别、小组活动等，教师要求将这些内容和活动形 式，合理计划，科学安排，并做出最佳方案，促进幼儿发展，不是一
件容易的事，这需要教师具有很强的组织管理能力。
沟通能力
沟通是人与人之间通过信息交流，彼此相互理解，彼此接纳对方 观点、行为，彼此协调，达到默契的过程。沟通的方式主要有言语沟 通，非言语沟通等。教师与有、家长之间的沟通能力是教师重要的基 本功。
教育监控能力
教师的教育监控能力是指教师对自己组织的教育教学活动进行 积极主动的自我认识，自我调节和自我反思的能力。它包括以下几个 方面：
教育研究能力
研究是交易者对待未知事物的一种态度。面对着全体幼儿，教对 所要教的内容是早已熟知，但是幼儿怎样理解，却是每个人每个不同 情境下都各不相同的，因此，教育工作永远充满着未知的因素，永远 需要教育者进行研究。
作为一名优秀的幼儿教师最应具备的素质与能力，孩子的成长过 程是至关重要，而幼儿教师是引导孩子健康的发展关键，因此，作为 一名优秀的幼儿教师必须要以《纲要》为宗旨，来促进幼儿终身发展 为目标，树立终身学习的理念，加强自身的学习与反思，不断提升自 身素质与能力，从而培养出更多优秀且才华横溢的幼儿。
2014—2015学年度第一学期
读《学前教育学》心得体会
孤山镇中心幼儿园刘海云
为了更好地加强自我专业化的发展，我认真细读了全国高等教育 自学《学前教育学》，通过对《学前教育学》的进一步学习，使我受 益匪浅，从中也学到了很多、了解了很多！
一、 以游戏贯穿一日生活
幼儿园教育以游戏为基本活动。就是幼儿园所开展的活动本质上 应该具有游戏的性质。从时间和空间的角度看，幼儿园绝大部分时间 要以游戏性活动为主，幼儿从晨间游戏开始，上下午有专门的游戏时 间开展区域游戏、体育游戏、户外游戏等。从方法和手段的角度来看, 游戏作为一种方法和手段融入幼儿园教育的一日活动之中。比