理解性默写答案.docx

《逍遥游》
在《逍遥游》中描绘鲲鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上 者九万里，去以六月息者也。
2_《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小 年” 一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
鹏鸟没有风就无法飞翔的两句：风之积也不厚，则其负大翼 也无力。
作者在彻底否定了 “有所待”的万物和现实中的高人之后， 才提出自己的观点一一“无所待”才是真正的逍遥的并列句了 三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
L文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更 加奋勉或沮丧的句子是： 且举世誉之而不加劝，举世非之而不 加沮。
表明算是真正的逍遥游的句子是： 若夫乘天地之正，而御六 气之辩，以游无穷者。
文中以杯子、草芥为舟，来说明舟的浮动对水的依赖性的句 子是：覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟：置杯焉则胶，水浅而 舟大也。
《论语十则》
1■《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是：学而 不思则罔，思而不学则殆。
文中提出的儒家待人接物之道的句子是： 己所不欲，勿施于 人。
《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：知之为_ 知之，不知为不知，是知也。
《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人 短处的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度 两句是：人不知而不愠，不亦君子乎。
孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中， 孔子还有过类似的表述，这两句话是：择其善者而从之，其不 善者而改之。
现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师” 的观点时，常引用《论语》中孔子的话“三人行，必有我师焉。”
《论语》中强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以 为师矣。
朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你 的心情？有朋自远方来，不亦乐乎。
曾子每天从哪些方面来反省自己？为人谋而不忠乎，与朋 友交而不信乎，传不习乎。
《论语》告诉我们面对别人的误会，我们应该：人 — 不愠，不亦君子乎。
借松柏之后凋比喻社会现象的句子是：岁寒，然后知松柏 之后凋也，这句话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考 验。
《鱼我所欲也》
表明本文中心论点的句子是：生，亦我所欲也；义，亦我所 欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是： 一箪
食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
文中不食“嗟来之食”的四个句子是：呼尔而与之，行道 之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
《生于忧患死于安乐》
1、 第二段：必先苦其心志； 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身； 行拂舌L其所为。
2、 阐述了经历磨难后产生的结果是 :所以动心忍性，曾益其 所不能。
3、 第三段写人必然遭受困苦、焦虑、激愤才能有所作为被人 理解的句子是：困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻
4、 第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，其中从反面提示 国家灭亡的原因的句子是：入则无法家拂士 ，出则无敌国外患 者，国恒亡•
《曹刿论战》
1曹刿认为“忠之属也,可以一战”的理由是：小大之狱，虽不 能察，必以情。
2、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远
3、 曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：吾视其辙 乱，望其旗靡，故逐之。
4、 体现曹刿主动参与国家大事的语句是：公将战，曹刿请见。
5、 〈〈曹刿论战》中一鼓作气，再而衰，三而竭。生动的阐明了作 战中准确的赏握战机的重要性，也显示了曹刿卓越的军事才干。
6、 统领全文，暗示文眼，反衬曹刿形象特点的句子是：肉食者鄙, 未能远谋。
《邹忌讽齐王纳谏》
1文中写邹忌相貌美的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
2、 文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子： 吾妻之美我者，私我也：妾之美我者，畏我也：客之美我者，欲 有求于我也。
3、 邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是：宫妇左右莫不私王，朝 廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
4、 描述齐威王纳谏后,群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：群臣 进谏，门庭若市。
5、 邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：燕、赵、韩、魏闻之，皆 朝于齐。
《出师表》
有利的主观条件：然侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外者。
提出”广开言路"建议和目的的句子：诚宜开张圣听，以光先帝 遗德，恢弘志士之气。
体现"赏罚分明”的句子是：宫中府中，俱为一体；陟罚臧否， 不宜异同。一
诸葛亮从正反两方面分析两汉兴衰原因的语句是：亲贤臣，远 小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语 句：臣本