人教版七年级上册《小伙伴》美术教案.doc

班级: 授课日期: 课题: 《多彩的学校生活》教学目的: 知识与技能:了解人物头部的基本比例、基本型,头部的透视规律, 知道人物脸部五官比例是以“三庭五眼”的规律分布, 懂得由于人物头部的基本形以及五官的细微不同产生的人物相貌的差异性。过程与方法:通过观察周围同学的脸型、表情,欣赏画家作品等,初步学习通过观察并以线造型、明暗造型的不同表现方法,, 表现人物相貌特征和表情。情感、态度与价值观: 体验观察、分析不同生的脸型、表情和性格中的快乐,增进同学之间的友谊。课的类型及教学法: 单一课;讲授法、演示法、讨论法。教具: 课本、课件。教学过程: 一、引导阶段:我们升入了新年级,走进了新校园,结识了新伙伴; 本课我们将了解绘画的不同方式表现人物, 通过以线造型的方法表现我们的伙伴。二、发展阶段: 1 观察不同人物脸部表情特征图片人物的基本特征: 脸型、表情、发型每个人都要不同的特征, 通过不同表情的图片来讲解脸型、表情、发型对人物特征的影响。欣赏相对应的素描头像描写。(配合课件) 2 、人物头部的几种基本型“八格”是我国民间画诀将头部的外形特征概括为“八格”,以“申、甲、由、田、用、国、目、风”八个字的外形比喻头部的基本型。通过相对应的基本头型图片,进行讲解。(配合课件) 3 、欣赏著名头像素描作品分析画家是用哪些方法把握与表现人物的形象特征的?学生讨论, 并尝试回答。教师总结并讲解以线造型与明暗造型的不同表现方法来描绘人物头部的形象特征。三、组织教学: 提问: 1、我们在数学课上学习了比值和比例, 在生活中你观察过身边物体的比例吗?( 2 分钟)让学生回答问题,调动学生的积极性, 活跃课堂气氛,促进师生互动。 2、请观察你手中的教科收长与宽的比值是多少? ( 宽为 1) 老师给学生出示一些教具来进一步说明这个现象。( 2 分钟)举例其他比值的物品(练习本等)学生分组讨论,引发黄金比例的知识探索。这种被大家公认的,符合我们视觉美感的比例,我们就称之为黄金比例。也叫黄金分割,它的比值是 1: 。 3、现在我们知道了黄金比值, 那么在我们脸上你能找到这