走进山水古诗活动课.doc

语文综合实践活动:走近自然《走进山水古诗词》活动课设计活动背景: 中职语文基础模块下册第一单元的主题是“人与自然”,走近自然,与大自然对话,是本单元语文综合实践活动的主题,通过活动,让我们了解自然、关注自然,热爱自然。山水古诗文是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其凝练的语言,和谐优美的音韵,让人徜徉其中而留恋忘返;其蕴含的人生哲理让人深思并引为箴言; 其闪烁着人类智慧的光芒更是我们中华民族的光荣与骄傲。背诵欣赏山水古诗, 如同在大自然中徜徉,可以感觉艺术奇葩的芳香,得到艺术雨露的滋润。活动目的: 1、让学生走近山水古诗,领略大自然的美景,培养学生热爱自然的情感。 2、让学生感受古代灿烂的文化,提高学生的审美能力,丰富学生的语言词汇。 3、通过活动,进一步调动学生学古诗文的积极性。活动地点: 微格教室活动准备阶段: (一)、根据基础模块(下册)第一单元“人与自然”的内容,让学生自主选择组员, 10人一组,共四大组,上网查找搜集山水古诗词资料,背名句,并结合自己对这首诗的理解、感悟,写一篇赏析性的文章。利用一节课的时间进行四人小组的交流讨论,选出本组最佳文章交上来。老师把交上来的文章仔细评阅,选出较好的 4篇文章,辅导这四位同学进行精心的修改,精心选择配乐,用心朗读朗诵,尽力为同学献上一道道精美的大餐。(二)、辅导写赏析文章时,要求学生在深入了解诗歌的创作背景、把握诗人写诗时的思想感情的基础上,从几方面进行赏析:一是从诗的词语进行赏析;二是从诗人表达的思想感情方面进行赏析;三是从诗文索运用的表现手法进行赏析。指导朗诵时,主要从停顿、轻重音、速度和节奏、语气停顿、形体语言等方面加以指导。而音乐的选择则应注意和谐协调。(三)、挑选主持人 2名,评委 5名,记分员 1名,并与这些同学讨论制定评分表。同时要求全班同学对这 4篇文章有一个了解,准备在活动中参与评论。活动过程: 主持人:同学们,在阅读诗歌时,我们可以感受到悦耳的鸟鸣,怡人的花香; 或时而激情澎湃,时而身心宁静。这就是诗歌赋予我们的美妙境界。今天我们准备带领大家一同步入这样美妙的境界……一、山水诗知多少——词句接龙(根据上句,背出下句) 活动说明:每组每个同学都要参与,每轮派一人参加,组内先商量好哪轮题目哪个同学抢答,抢到题目,答对得一分,答错不得分。 1、正是江南好风景, 。 2、海日生残夜, 。 3、会当凌绝顶, 。 4、大漠孤烟直, 。 5、山随平野尽, 。 6、树树皆秋色, 。 7、山光悦鸟性, 。 8、随风潜入夜, 。 9、晴空一鹤排云上, 。 10、枯藤老树昏鸦, 。主持人宣布各组得分情况。二、根据画面猜诗句( 猜一猜, 背一背) 主持人:接下来我们一起去欣赏美丽的图画,试试看你想起了哪首古诗? 规则:在 4幅画面中任选一个画面背初相应的诗文,背对一首加 10分。游园不值江上渔者应怜屐齿映苍苔, 江上往来人, 小扣柴扉久不开。但爱鲈鱼美。春色满园关不住, 君看一叶舟, 一枝红杏出墙来。出没风波里山行早发白帝城远上寒山石径斜, 朝辞白帝彩云间, 白云生处有人家。千里江陵一日还。停车坐爱枫林晚, 两岸猿声啼不住, 霜叶红于二月花。轻舟已过万重山。主持人宣布各组得分情况。三、古诗朗诵赏析(一)请出第一位同学诵读——孔维敏(钢琴曲《秋日私语》的音乐响起) 1、简介作者及诗歌创