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一路花香教学设计教案第二课时
文章 : 本文章的主要内容是关于一路花香教学设计 _课
堂实录 _教案第二课时，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
一路花香教学设计 _课堂实录 _教案第二课时
教学目标：
有感情地朗读课文，并分角色朗读。
读懂故事内容，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事；理解寓意，树立正确的人生观，价值观。
教学重难点：
读懂故事，理解故事中所蕴含的深刻寓意。教学过程：
一、复习导入，初步感受“一路花香”的来历
1．出示课题，齐读：一路花香
《一路花香》是一篇看似内容浅显却蕴含着深刻道理的寓言故事，这篇课文究竟蕴含着什么深刻道理，能给我们带来什么启示？通过今天的学习，我们就会明白。
2．复得课文里有这样两个生字吗？它们关系很亲密，
既读音相同， 是同音字； 也字形相近， 是形近字。 它们是——（板书：罐灌） ，口头组词
2）课文里有这样两个词，板书：破水罐浇灌
你能用这两个词说一句话，告诉大家课文里的“一路花香”
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是怎么来的 ？
追 ： 利用了破水罐的裂 灌出一路花香？（板 ）挑
水工
二、学 文，探究破水罐的心情 化，体会故事寓意
（一）默 文，整体感知破水罐的心情 化
只有裂 的水罐能 灌出一路花香，它可真了不起！可是
它知道自己的作用 ？（ ——生：不知道。 ：有不同
意 ？生：后来又知道了。 ）
1．破水罐从不知道到知道自己的作用，它的心情 生了怎
的 化呢？ 同学 默 文，把有关 划出来。
2．交流：破水罐的心情 生了怎 的 化？（板 ：十分
愧
一 快
仍然 心）
（二） 一二段，重点品 ，体会“十分 愧”
1． 品 文一二两小段，看一看破水罐 什么十分
愧？哪些 句告 我 破水罐感到十分 愧？
2． 什么十分 愧？用“因 ⋯⋯所以⋯⋯”（ CAI 出示）
的句式回答（因 自己的裂 ，使自己比不上好水罐的价
而 愧；因 自己的裂 使挑水工白 力气而 愧；因 自
己的裂 使挑水工得不到 有的回 而 愧。 ）而那只好水
罐呢？
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根据回答，相机教学“骄傲”的两种意思：一种“自满”，
一种“自豪”，说说对破水罐“骄傲”的理解。 （无论好水
罐感到自豪还是感到骄傲，面对好水罐，这只不明白自己作
用的破水罐都会感到更自卑。 ）
3．哪些语句可以看出破水罐感到十分惭愧？指名读相关语
句。
4．加提示语，指导读好人物对话
1） CAI 出示对话 : 破水罐向挑水工道出了肺腑之言，课文里他们之间的对话却没有提示语，请你轻轻读一读，想想人物说话时会是怎样的神情和语气，试着在课文相应的地方加一加。
同座分角色练习朗读
(3)CAI