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篇一：幼儿园教研工作总结
陇川县第二示范幼儿园教研工作总结
陇川县第二示范幼儿园教师赵芸琳
伴随着孩子们的成长， 幼儿园在成长， 我们的老师在成长， 陇川县第二示范幼儿园的教育
理念和教学经验也在日益丰富，本学期我园共有 27 名教职员工， 256 名就读幼儿，教师队伍及幼儿入园率不断上升。 学期中教研工作紧紧围绕 “以园本教研为突破口， 以课题研究为载体， 走内涵发展之路” 这一总体思路， 以争创县级示范性幼儿园为契机， 以课题研究为抓
手，以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径，以科研促教改，以教改促质量，我们在不断努力，以务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天。
一、教学管理，提升保教品质
1、从转变观念入手， 以教研为手段。 建立三级教研网络， 以全园为单位开展教育教学研究。
由于我园教师的教育教学能力和水平上存在着严重的不均衡的现象，为了更好地研究幼儿
园所需， 我们将每次教研活动的内容进行不同调整，
在教研等方面开展结对帮扶活动，
结合
新课本开展了教育教学调研、 幼儿园教育常规、 班级环境创设和安全检查等。
学期中进行了
为期三天的教师教学公开课听课评课活动，老师们总结活动经验，
反思不足，畅谈困惑，共
同寻求游戏活动的最佳教育途径。
整个观摩研讨活动构建了一个互相学习、
资源共享、 共同
进步的教师专业成长平台，进一步加强了老师间的交流，共同提高，
形成不断探索实践的良好氛围。
2．抓好教学常规管理，促进其规范、协调发展。
对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，我们根据幼儿的年龄，依据《纲
要》中各领域的教学目标，要求教师提前一周备好课，由办公室每月检查备课本一次，
每月
上交一份教育笔记或者教学反思，
扎实落实保教常规， 积极丰实保教内涵。
为了真正体现幼
儿的主体地位， 我园开展艺术教育研讨活动，
开展了幼儿每日形体舞蹈教学，
并将游戏教育
贯穿于幼儿的一日活动，
注重随机教育和幼儿自主活动，
优化一日活动的各个环节，
从培养
兴趣出发，鼓励幼儿去探索，去发现；开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手能
力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在
探索中出成效。
3．加强幼儿一日活动的管理， 对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和引导，
从而使幼儿
养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。
由原来统一智能多元整合课程转变为浙江教育出版社出
版的《幼儿智能活动课程》 ；教师们边探索新课程边进行教学，这些活动的开展既丰富了教
师经验、幼儿知识又让幼儿在活动中养成良好的品质习惯，可谓一举多得，获益匪浅。
二、借争创创县级示范园为契机，加强教学研究及师资培训，提高教师素质。
为了推进我园的内涵发展， 我们借争创县级示范园为契机，
充分发挥我园教研组在幼儿园课
程改革、 教育教学等方面的专业引领作用。
各教研组积极