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内容摘要( 宋体小四加黑): 本文基于武汉市节约用水办公室提供的 31 所高校的水平衡测试数据,分析了影响高校学生用水的各种因素,主要因素有学校规模、学校用水类型、节水技术水平和用水管理水平; 并对这些因素做了统计分析,找出了影响学生用水的主要因素——学校规模。然后对学校规模和单耗做聚类分析,由聚类分析结果把学校分成了 4类,根据学校规模和用水类型对学校作了水平划分,给出了各个水平的取水定额后,从节水技术和用水管理的角度对高校节约用水提出了建议。(宋体小四不加黑) 关键词(宋体小四加黑):取水定额统计分析节约用水(宋体小四不加黑) Abstract ( 宋体小四加黑):this paper bases onthe data from the water balance test of31colleges, which isoffered bythe water -saving office inwuhan; And analyse all the factors that affect the quantity ofwater used bycollege students; the main factors are college scale, water -using style, the level ofwater saving technique and water using management; then make astatistical analysis onthese factors; find out the main factor that affect the water quantity —the college scale ,and make acluster analysis based onthe college scale and the water quantity used bystudents everyday. (宋体小四不加黑) Key word s( 宋体小四加黑):Water -ration Statistical analysis Water -saving (宋体小四不加黑) (一级标题宋体小三号加黑) 在高校林立的武汉市,高等院校用水占有相当的比重。而各高校在用水需求上都存在着极大的差异,这为高校取水定额的制定带来了困难。但建立合理、科学、可行的高校取水定额是武汉市用水管理和节水工作的迫切要求,也是我市节水管理深入改革的客观要求。高等院校取水定额是针对取水核算单位制定的,即以单位学生和单位时间为核算单元的取水量标准,它与学生类型、学校规模、节水技术水平和用水管理水平等众多因素有关。在武汉市节水办提供的 32 所高校的水平衡测试报告书中,这些信息得到了较完整的反映,我们将这些信息和有关的数据总结成附表(一) 。从附表(一)的数据可以看出:住读生与走读生在用水上有着明显的差异;学校的规模和节水技术水平对学校的用水量也有着不同程度的影响。在附表(一)中,学校占地面积、教职工数和学生总数一起反映了学校的规模,走读生和住读生则为学生的两种分类,节水器具率代表了学校的节水技术水平。另外,报告书还提供了各学校在测试期间每个学生每天的用水量,即测试期单耗,并通过历史数据将它们合理地转化成了年度单耗。总之