第1讲 思维导图与学习课程介绍-课件（PPT讲稿）.ppt

LOGO 学习科学与技术——信息时代大学生学习能力培养 http:// hi./xxlandswdt 《学习与思维导图》课程博客网址五邑大学学习与思维导图课程组任课老师朱翠娥副教授 思维导图与学习课程介绍课程地位与教学目标 2 课程内容和结构 3 学习科学与技术的教学模式 4 课程介绍 1 《学习与思维导图》课程介绍 1 第一讲思维导图与学习课程介绍、课程介绍?课程名称:思维导图与学习原名:学习论(全称《学习科学与技术》) ?课程总共 36 学时,理论课 20 学时, ?课程实践 16 学时(包括上机练习和团队实践活动) , ?学分为 2分。?选课条件: 渴望提高个人综合素质,获得新的学习理念,改进学习方法,提高学习效率者。、课程介绍?本课程属于人文社科类的课程,重点讲授 21 世纪全球革命性思维工具、管理工具、学习工具――思维导图(脑图),介绍思维导图的由来与思想方法, 展示典型的思维导图范例,介绍思维导图软件工具用法及其特点,并利用思维导图解决实际问题。培养大学生的学习能力,掌握新的学习方法,通过五项学习技术的学习,帮助学生突破学习中的迷惘, 提高学习效率,提高个人综合素质。图?思维导图是一种可以让你终生受益的思维工具: ?它可以让你迅速剖析复杂问题、把握全局,有条不紊地推进项目, ?快速收集、处理大量信息, ?焕发创造灵感, ?做完美的演讲或报告, ?享受深入思考、分析问题、解决问题的乐趣, ?成为拥有革命化思维工具的高效人士; ?思维导图能够增强你的?记忆能力、?立体思维能力(思维的层次性与联想性)、?总体规划能力、?学习能力和阅读能力, ?激发创造力和想象力, ?从而提高自信心。思维导图 ?思维导图是运用大脑自身图像和联想的原理,开发大脑无限潜能的思维工具、管理工具、学习工具。?思维导图的精髓在于促进人类大脑左脑和右脑的合理运用,促进大脑的潜能开发, ?将大脑的思维过程进行可视化的展示,提高思维水平,改进思维模式, ?运用图文并茂的技巧,开启大脑的无限潜能, ?让你用一个开放的头脑接受新鲜的事物,让你的学习、工作、生活更轻松。思维导图 ?学生在课程实践中要学习新的学习理念,要学会读书; ?要用五项学习技术去分析自己的学习方法中的问题,要学会反思; ?学习世界先进的思维方法,学会发散思维,提高思维能力,用思维导图的方式表达分析问题的过程; ?学会积极主动地解决所面临的问题; ?在这个过程中要和团队伙伴一起开展研究性学习,通过团队学习, ?学会与人相处,与人协作学习; ?提高与人交流的能力; ?培养团队精神,拓宽视野; ?提高演讲及表达能力; ?强调课堂互动,培养学生创新意识; ?本课程有丰富的网络教学资源; ?跟踪世界前沿的学习技术; 一、课程介绍、课程介绍?这门课不仅讲授学习的知识、方法,更主要的是通过本门课的学习,使每个同学: ?认识和反思自己从小学到大学的学习经验和学习习惯, ?了解自己的学习类型、特点与个性,发挥自身的学习优势, ?克服学习的障碍,激发学习的兴趣和动力, ?使每个同学的学习能力和效率得到较大的提高,追求在大学有限的时间里学到尽可能多的东西; ?通过五项学习技术的学习,培养带得走的学习能力。