人教版三年级上《我不能失信》教学设计.docx

人教版三年级上《我不能失信》教学设计
【教材分析】
这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是
宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都
劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺
言。
【教学目标】
1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵
品质，使自己在做人做事上面获得启示。
3、培养独立阅读能力。
【教学重点、难点】如何使学生透过对话和动作来领会
人物的内心世界和性格特点是学习本文的难点。
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
一、谈话导入，交流资料
1．李四光童年的故事，使我们懂得遇事要多问几个为
什么。宋庆龄小时候的故事又会告诉我们什么呢？利用自己
寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。
2．今天我们就来学习一个她小时候的故事──《我不
能失信》（板书课题）。提问：你觉得什么叫“失信”？
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二、初读感知
1．请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注
音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2．分自然段指名朗读检查
讨论疏解：
a. 故事发生在什么时间？ b. 文中讲到了哪几个人？他
们间有着怎样的联系？
爸爸伯伯宋庆龄妈妈小珍
完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，
二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠
花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教， 但她为了守信就留了下来。
三、分角色朗读
1．交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一
位读旁白，其余三位别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内
练习，然后小组间比赛。
2．组内安排角色，各组练习，教