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作文指导方法九十三：学习运用双关、反语
双关，就是在一定的语言环境中， 巧妙地利用语音和语义的条件， 有意地使某一个词句
同时表达双重的意思——表面上说一个意思， 内里隐含着另一个意思。 双关的形式可分为两
种：一种是利用音同或音近的条件， 使词句同时表达双关的意思； 另一种是利用词句的多义
现象，使一个词句在特定的语言环境中形成双关。如：
①这条路啊，下雨时是“水泥”路，天旱时是“扬灰”路。
②“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想， 四周围黑洞洞的， 还不容易碰壁吗？” （《我的伯父鲁迅先生》 ） 例 1 中，“水
泥”和“洋灰”本是一种建筑材料，但它们与“水泥”（又是水又是泥） 、“扬灰”（灰尘
飞扬四起）同音。例 2 中，“碰壁” 一词，表面上是说走路不小心碰到了墙壁，内里隐含
着与敌人斗争中的挫折和打击； “黑洞洞”一词， 明说天黑， 四周光线暗， 暗指当时的社会
黑暗。
在作文中， 恰当地运用一点儿双关手法， 一方面可以使语言明快幽默， 饶有风趣； 另一
方面能适应某种特殊的语言环境的需要， 使表达更含蓄曲折、 生动活泼， 增强文章的表现力。
运用双关时要注意的是： 句中两重意思必须明显。 就是句中含而不露的意思， 也必须要
让读者能够根据生活经验或上下文的交代， 自然地体会得到； 否则，不仅起不到双关的作用，
还会出现句意混乱的现象。 反语，就是说反话， 即使用同本来意思恰好相反的词句来表达原
本的意思。例如：
①妹妹的胆子可真大，就是一只猫也会把她吓得赶快跑到妈妈的身后躲起来。
②钓鱼虽然乐趣多， 给我们的生活增添了欢声笑语， 但却遭到大人们的强烈反对——他
们认为这样做会有危险。 因此我们只得停止进行这类“犯罪活动”， 关在小屋里， “努力”
学习。
1 中的“大”字是反义词语，说妹妹的胆子“真大”，实际是说她的胆子小得可怜。
2 中的“犯罪活动”是反语， 实际是说在大人们的反对之下， 我们只得被迫停止了钓鱼这项极其有意义、 有乐趣的活动。 说反语， 有时比正说更有力量，往往能够增加语言的幽默感和讽刺性，起到特殊的表达效果。需要注意的是：运用反语，要力求鲜明，切忌含混。
【思考练习】
（ 1）什么叫双关？双关的形式有哪些？运用双关手法需要注意什么？什么叫反语？运用反语手法需要注意什么？
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