在18世纪的欧洲,作为资产阶级革命的先导,出现了第二次覆盖全欧洲的思想文化运动——启蒙运动,这也标志着人文主义精神的发展、成熟。太阳王太阳王————路易十四路易十四学术沙龙学术沙龙探索星空探索星空第7课 1 1、、知识能力知识能力(1)理性、启蒙运动;伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等伟大的启蒙思想家及其主张;康德及启蒙运动的影响。(2)理解启蒙运动兴起的背景,分析启蒙思想的巨大影响。(3)认识上层建筑对社会发展的巨大反作用。 2 2、过程与方法目标: 、过程与方法目标: (1)指导学生用表格法掌握启蒙运动主要代表人物及其思想主张。(2)运用比较法加深对启蒙思想家观点共性和个性的认识。(3)运用比较法对比文艺复兴和启蒙运动的异同,说明启蒙运动对人文主义思想的发展。 3 3、情感态度与价值观目标: 、情感态度与价值观目标: (1)通过本课的学习,让学生认识到“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念上和形态上的反映”。(2)学习启蒙思想家追求真理的精神, 培养学生远大的理想与抱负。(3)通过法国启蒙思想产生的巨大影响的分析,使学生认识意识形态对社会发展所起的重大作用,从而提高学习理论的自觉性。启蒙思想家的主张及启蒙运动的影响。启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。重点难点理性时代的到来法国的启蒙思想家启蒙运动的扩展本课主要内容
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