2021年校长新加坡学习感悟.docx

校长新加坡学习感悟

　　结束新加坡南洋理工大学的学习已一个多月了,可能受到他人无谓的羡慕,然而在异国她乡求学的酸甜苦辣,只有亲身经历者本人才最为刻骨铭心。首先要适应新的生活环境和生活方法,毕竟生活圈、活动圈子等全部根本变了;其次要适应新的学性和悟性全部没以前好了;还有思乡和孤独之苦,生活简单些没问题,精神的寂寞才是最可怕的。但这也是人生的一次磨砺和体验吧,能够使自己静下心来思索的更多些,能够看些自己想看的书------回顾这难得的八个月重返课堂、重作学生的日子,总有一番别样滋味在心头。
　　作为东西方文明融合的典范,新加坡独特的教育制度、优秀的教育理念、严格的教育管理、大量的教育投入和敏锐的改革意识,在聆听汇报、实地参观、交流探讨及考察体验过程中,时时给我以启发。新加坡教育有很多值得我们学习、深思和借鉴的地方,而新加坡教育有很多新的名词吸引了我的眼球,引发了我的爱好和注意,也激起了我的探究欲望。对这些名词作深入的解读,可能能够窥探到部分新加坡教育的成功元素,从而能够引发对我们基础教育改革、对学校管理改进的部分思索,并给予学习和借鉴。
　　深广活动:为了扩大学习范围,让学生充足利用学习机会,每十二个月假期,学校会安排一系列的深广活动,学生可依据爱好和能力,选择她们想要参与的活动。深广活动包含以下项目:海外浸濡学习计划:学生可选择到中国、英国、澳洲和纽西兰的顶尖学府浸濡学习;小区服务计划:学生可选择留在我国做小区报务,也可选择到泰国清迈教导乡下孩子基础卫生常识等等;工作实习计划:这个计划让学生在正式踏入社会之前,有机会尝试工作的滋味,体验和学校不一样的生活;其它活动包含企业课程、高级生命科学课程、环境科学课程等等,表现了一个实实在在的职业和升学指导。
　　而在平时,也会安排了日常的深广活动课程,诸如中、英文口艺训练课程,中、英文戏剧训练课程,中华文化欣赏课程,跨学科专题作业舞蹈课程,青少年哲学,资讯科技课程,马来语和马来文化课程,思维训练课程等。这些课程的开设既满足了学生的自主选择,对学生而言又是一个选择的导向。
　　新加坡教育实施的是精英教育,从小学四年级开始就实施分流,这么的分流将伴伴随学生学习的整个过程。应该说不论是学校、老师还是学生、家长,伴伴随不停的分流,在考试及升学方面的压力是巨大的,这和我们我国现在的教育情况情形基础相同,甚至有过之而无不及。可透过上述一系列形式多样、内容丰富的深广活动,我们却惊异地发觉:新加坡对学生的教育培养目标是全方位的,绝非是单一的学科教育。她们重视的是学生除学业以外的多种能力的培养、公民意识的培养、社会责任感的培养,因此学生的素质及发展也是全方面的,她们实施的教育从某种意义上说,更象是素质教育。这能够从南洋女中的办学宗旨中得到印证。南洋女中的办学宗旨是:在于培养学生热爱传统文化,成为一个品尝兼优、堂堂正正的人。南中学生身心健康,有浓厚的艺术修养,掌握优秀的资讯科技,富有创意,勇于创新,有团体精神,是卓越的领袖人才。南中学生好学不倦,志在四方,心系祖国,献身社会。
　　为何面临着巨大的考试及升学核压力,新加坡还能如此重视并大力开展这么的深广活动呢?深入探究,原因是多方面的。因为从新加坡的国情看,“以人取胜”意识尤其强,只有培养普遍优异的人才才是国家快速崛