四年级上册《诚实与信任》教后反思三篇
《诚实与信任》教后反思之一
本周要上一轮公开课， 语文组每天第一、 三、五节听课，感觉真是忙，听课、上课、听课、上课，有点焦头烂额。
我上的是《诚实与信任》 ，亮点是让学生写自己的名言这一环节，我说：“读了这么多名言，你是不是也想自己创作一条名言 ?别忘了后面写上自己的大名。”一时间，孩子们兴致勃勃，动笔写了起来。交流时，鹏伟和继钊写的给人印象最深，鹏伟说“做人不诚实，做人不如做鬼。”刚说完教室里就一片笑声。继钊说的是之乎者也，也挺顺口的，让人听了唏嘘不已，这种效果是我没预想到的。最感不成功的
地方是结尾的处理， 因为事先准备不充分， 语言没有组织好，“生根、发芽”顺序说颠倒了，以至于还算不错的一节课大
打折扣。人常说“好的开始等于成功的一半”，可是没有一个顺畅的结尾又怎能算成功呢 ?
赶快锻炼自己吧 ! 平时的教学别放的太松，公开课又别太紧张，从平时就锻炼，给自己设定阶段小目标，自觉地去实施，从而提高驾驭课堂的能力，形成自己的教学风格。
《诚实与信任》教后反思之二
课文叙述了“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎了小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条。后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任
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比金 更重要的道理。 文 取的是生活中极其平常的小事，描写手法平 ，没有 多的气氛渲染，也没有 致的人物刻画，但人物的所作所 却感人至深，“ 信”的美好品 然 上。
首先， 学生 疑 : “ 和信任”之 有什么 系 ?其次， 学生找出文中点 的中心句“人与人之 有比金 更重要的 西，你 我留下了 与信任， 比金 更重要。” 一 ，初步理解句意，了解文章中心。最
后再次 疑“ 道 世界上 有比金 更重要的 西 ?这一天究竟 生了什么事情 ?”从而引 学生概括 文主要内
容。 文的前半部分 生的 是在“一天深夜”，都是一些平淡的叙述性 言，而我只 了两个 “你 得作者是个怎 的人 ?你是从哪里体会到的 ?”就 学生 抓住了 ，感悟到了作者的 。如“天很黑，又有点 ，尽管有路灯，能 度仍很差。” 是一个漆黑的夜晚， 劣的 境潜藏着出事的 患，也不能完全怪作者开 不小心。“ 的 超出停 二三十厘米。”可以看出 任不
完全在作者， 小 的主人也有一部分 任。 “我 四周，看不 一个人，便在路灯下写了一 字条， 在小 的雨
刷下。” 然没人看 ， 但作者 是主 承担了 任⋯⋯ 课文的后半部分主要是打 ， 言也十分 朴。通 学生分角色朗 ，我再次 学生体会到了人与人之 的真 与由
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此而产生的信任，让学生体会到了课题所蕴涵的深意。
《诚实与信任》教后反思之三
在这一课的教学中，我尝试了以下的做法，但结果有喜也有忧。
一、钻研教材——重识文本的美丽。
对语文教师来说，要回归语文，练好内功，教师应该重视对文本的深入钻研，尽可能正确、到位地理解文本所蕴含的感情，把握文本的价值取向，如果对于文本
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