2021年镜子来啦.docx

镜子来啦
设计思绪
本活动的设计灵感源于中央电视台的一档节目，名为“墙来啦”，节目中设计了很多的关卡，如“单人墙”“双人墙”“真假墙”“终极墙”，收视率很是火爆，孩子们在课间常常会模拟着做多种多样的动作，表现出很高的活动热情。我在此活动中也设计了三个过关的步骤，分别是活力镜、闪电镜、相反镜，过每一关全部要求孩子立即用自己的肢体模拟表现镜子中的多种动作。三次过关活动中的动作要求层层递进，使活动更含有挑战性和趣味性。经过一系列的过关活动，使孩子们锻炼动作，深入感知左右方向，在竞胜过关的游戏情境中体会成功的愉快。
活动目标
      1．引导幼儿经过照镜子的游戏，立即用肢体表现出镜子中的多种动作。
      2．锻炼幼儿的反应能力及表现力。
      3．激发幼儿参加游戏的主动性及竞争热情。
      活动准备
  PPT课件，场地标识l、2、3、4。
活动过程
      一、引出专题
      1．老师开场白：请儿童们看一看，今天，老师要带你们去一个什么地方。
  PPT展示图片一，引出“镜子王国”。
  2．老师过渡语：要想去镜子王国参观，必需要经过三面不一样的镜子才能抵达，我们来看看哪三面镜子。
  二、闻关游戏
      (一)第一关“活力镜”
      1．PPT展示镜子一“活力镜”，引导幼儿认读镜子的名称。
      引出第一面墙“活力镜”。
      2．提问：这面镜子会让我们干什么呢?激励幼儿部分交流，猜测镜子的要求。
      3．播放PPT，引出要求：镜子中出现什么动作，闯关者必需模拟出来。
      4．依次播放四个动作，引导幼儿做一做，关键提醒幼儿要和镜子中的动作一致。
      激励幼儿部分报名来挑战：分别选择镜子中的某一个影像来做模拟动作，并站立在场地内对应的数字上。
      5．组织部分幼儿学习模拟．集体练习。
      6．集体过关，过关成功后播放礼花，以示祝贺。
      (评：这一步骤中的动作是直观展现的．为孩子首次表现提供了一定的认知支撑，使孩子有所对照，从而检验自己和同伴的动作是否和图片相一致。四个动作中的最终一个最难表现，而且含有表现的灵活性，因此使过这一关也有了难度上的递进。)
      (二)第二关“闪电镜”
      1．PPT展示镜子二“闪电镜”。同法播放过关要求：闯关者在一定时间内记住镜子中出现的动作，并模拟出来。引出让幼儿经过回想镜子中闪现的动作做出模拟动作。
      引导幼儿讲述听到的过关要求，加深了解。
      播放四个一闪而过的动作。
      让幼儿在镜子中的动作闪现过后立即表现，并请部分幼儿模拟，立即利用PPT再次展示动作，以作对照检验。
      2．组织部分幼儿站在场地内数字标识的位置，做出自己记忆的对应动作，老师点击图片来验证是否挑战过关，成功后播放礼花以示祝贺。
      (评：这一步骤，要求孩子在短时间内记忆四个动作，这就需要足够的注意力。对培养孩子的注意力和记忆力很有效，而且利用闪现、验证的方法更能激起孩子参加活动的爱好，当孩子验证了自己的记忆正确时无不欢呼雀跃。)
      (三)第三关“相反镜”