中小学男教师去哪了？.doc.doc

中小学男教师去哪了? 据东北网近期的一则采访调查显示, 大庆的一所有 80 名教职工的小学里, 一线男老师从过去的 10 多名减少到目前的 3名; 同是该市的一所有 108 名教职工的中学里, 一线男老师不足 20人; 而该地区有着 1440 名学生的师范教育学院,男生仅有 240 人。这则报道所反映的事实, 应该说十分普遍。在国内的中小学里, 男女教师比例失衡是不争的事实,这一问题已经引起社会的广泛关注。当男女教师比例失衡@ 仓清源(心理学教授) :并不是说男教师就一定能教出“男子汉”, 但长时间缺乏男教师的教育, 还是会出现一些问题。在女教师居多的学校, 学生心理承受能力会有所降低, 耐受挫折能力较差, 容易出现逃避、退缩、敏感等心理现象,这种性格特质一旦固定,将严重危害学生身心健康,从而导致人格发育出现偏差。@ 齐远鑫( 中学教师、时评人): 从小学甚至学龄前开始, 孩子多半面对着女教师, 她们的一言一行、一举一动, 都深深影响着孩子们。女孩子模仿女教师的行为倒还无妨, 但许多男孩子在穿戴上、性格上也趋于女性化, 男生身上所应具有的顽强、刚毅等男子汉的优秀品质逐渐弱化, 从而造成男生性格柔性化。@ 李黎波( 黑龙江大庆师范学院副教授): 从心理角度来讲, 男孩与女孩的思维、视角等都不同, 男生无法与女老师形成共鸣, 时间久了, 就会引起教育的心理扭曲。这个问题是隐性、长久性存在的, 它极有可能会在学生的未来人生发展中悄然表现出来, 比如处理事情不够果断、不够勇敢等。失衡的原因何在@ 江东超(公司职员) :在当前社会,男人要养家糊口,家庭负担重、压力大, 而教师的工资普遍较低, 这样的状况, 导致许多男性都远离教师岗位。再加上受传统观念影响, 认为男人当老师没出息, 导致一些男性不愿从事教师工作。@武隆(社会学者) :主观上,男生会认为教师职业的发展前景十分有限,男生思想上的“宏图大志”,决定其并不甘心做一名普通教师。客观上, 教师职业需要具备重复性教学等方面的职业素养及要求, 而这是女性的优势,一定程度上影响着男生不愿意从事教师职业。@ 徐晓东( 心理学讲师): 心理学研究结果表明, 虽然男性与女性在智力水平上是平均的, 但二者在识记、理解、思维等方面各有所长, 导致大量男生倾向于报读理工类, 女生多倾向于报读人文类, 尤其是语言、教育、艺术等专业,这使得人文、师范专业的男女比例失衡问题显得特别严重。如何补齐中小学男教师@ 朱鹤鸣( 时评人): 政府应积极主动采取各种措施, 提高教师的收入和福利待遇, 改善基础教育阶段教师的生存环境, 使教师职业保持较高的社会地位和良好的社会声誉, 不断吸引更多有能力的男性同胞