小花狗学游泳教案.docx

小花狗学游泳 教案
一、教材与学情分析
1、教材分析
《小花狗学游泳》这篇课文是北京市义务教育课程改革实验
教材第 4 册第 7 单元中的一篇课文。写的是小花狗学游泳，
先拜大白鹅为师，由于它没有蹼，学不了 ; 小花狗又去请教
青蛙，由于它的前腿不能向两侧平伸，只能拼命用四条腿刨
; 小花狗最终用适合自己的姿势学会了游泳。这个故事告诉我们，做任何事情都要发挥自己的特点。练习中的朗读与说一说是了解课文内容的两项主要练习，在教学中要结合进行。
2、学情分析
二年级学生已初步掌握了一些识字方法，具备了预习课文的
能力，所以在预习的过程中学生能够独立识字、读熟课文，
在阅读课上应重点加强对词语的积累、理解。此外，由于我
校在二年级开设游泳课，孩子们每周都有半天的时间去游
泳，所以他们对于学游泳这一情境非常熟悉，所以我打算从
学生生活实际导入课文，并利用学生的实际操作和体验引导
学生在情境中想象，在情境中朗读，从而感悟文章所表达的
主要内容。
教学目标
1、读写指定的词语 ;
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2、朗读课文。
通过朗读课文，了解课文内容，感悟做事情要符合实际。懂
得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。朗读课
文了解小花狗怎样学会游泳的。感悟做任何事情都要符合实
际，都要发挥自己的特点。
教学用具：多媒体课件
第一课时
一、导入
你们学过游泳吗 ?今天刘老师给你们带来一位动物朋友它特别想学游泳，你们想认识它吗 ?看看它是谁 ? 你们想不想知
道它是怎样学游泳的 ?好，我们就一起学习 《小花狗学游泳》 。
二、初读课文，认读生字
1、下面我们进行字词闯关
2、指名分自然段读文
3、你能说说小花狗向谁学游泳了吗 ?
4、哪你能根据老师所给的填空，说说课文讲了一件什么事
?小花狗想学游泳，先找 ?;; 、又，可是，不过，通过自己的努力它最终找到了。
三、理解课文
( 一 )
1、小花狗去学游泳，大白鹅、青蛙是怎样指导它的呢 ?在文
中用横线勾画相关的句子
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2、小花狗学会了吗 ?想想为什么 ?请你根据问题，默读课文
思考，进行勾画
( 二 ) 指名读你勾画的句子
1、大白鹅说：“游泳时，身体要保持平衡，双眼紧盯前方，
双蹼用力滑水。”想象大白鹅游泳时的样子，自己做一做。
2、放课件再读这句话你能用根据老师的填空说说大白鹅是
怎样游泳的吗 ?因为大白鹅有 3、小花狗学会了吗 ?为什么 ?
读读课文中的话看看课件比较蹼与狗爪的区别，你发现了什
?这是小花狗不能像大白鹅学游泳的原因。过渡：小花狗
不甘心又去请教青蛙，青蛙怎样指导的?
读句子
1、青蛙说：“游泳要趴在水面上，前腿伸直，向后滑水，
后退同时蹬水，四肢要