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2021年书面交流和壁报交流壁报信息搜集和交流.docx

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书面交流和壁报交流壁报信息搜集和交流
课题:壁报信息搜集、交流
　　学习领域:设计*应用
　　课时: 1课时
　　教学目标 :
　　1、使学生明确壁报编排设计的意义和作用,引发其设计实践的爱好和愿望。
　　2、使学生学会为办壁报而进行的资料信息的搜集、选择、分析、整理,了解壁报总体设计构思的过程。
　　教学评价提议:
　　、有计划、有针对性地搜集、分析、整理信息资料。
　　。
　　教学参考资料:相关信息及传输媒体的书籍
　　相关教学研究课题提醒:从中学擘报的教学看美术和语文学科的交融。
　　活动安排:
　　搜集和交流:搜集报纸、网络信息。为使壁报的内容丰富多彩,要注意选择有特色的学习、生活专题。
　　教学过程:
　　:
　　◆老师准备教具:壁报范例小样;文稿图稿等展示资料,设计示范用工具等。
　　◆学生准备学具:采取自己撰写、绘制、剪报、网上下载、复印、手抄等方法搜集的壁报文稿、图稿等信息资料,及纸、铅笔等用具。
　　:
　　(1)引导阶段:
　　①由欣赏壁报范例小样、参观校园内的优异壁报导入本课的教学。
　　②引导学生分组讨论:什么是壁报?为何要办壁报(意义何在)?壁报在校园文化生活中的作用是什么?
　　③师生共同归纳以上问题的答案:壁报是在墙壁上开辟的信息传输媒体,它是用图文并茂的艺术形式展现。办壁报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识,丰富信息范围,扩大信息量。办壁报的活动过程,可使我们学会搜集和整理信息,学会将这些信息以艺术的形式传达出来,并可经过大家的相互合作,加强团结,促进友情。
　　(2)发展阶段:
　　①引导学生相互交流、共同分析所搜集的

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