壁报信息搜集与交流课题: 壁报信息搜集、交流学习领域: 设计* 应用课时:1 课时教学目标:1 、使学生明确壁报编排设计的意义和作用, 引发其设计实践的兴趣和愿望。 2、使学生学会为办壁报而进行的资料信息的搜集、选择、分析、整理, 了解壁报总体设计构思的过程。教学评价建议: 1. 能否有日的、有计划、有针对性地搜集、分析、整理信息资料。 2. 能否与同学协调合作进行信息资料的交流和加工筛选。教学参考资料: 有关信息及传播媒体的书籍相关教学研究课题提示: 从中学擘报的教学看美术与语文学科的交融。活动安排: 收集与交流: 收集报纸、网络信息。为使壁报的内容丰富多彩, 要注意选择有特色的学习、生活主题。教学过程: 1. 课前准备:◆教师准备教具: 壁报范例小样; 文稿图稿等展示资料, 设计示范用工具等。◆学生准备学具: 采用自己撰写、绘制、剪报、网上下载、复印、手抄等方式搜集的壁报文稿、图稿等信息资料, 及纸、铅笔等用具。 2. 课堂教学: (1) 引导阶段:①由欣赏壁报范例小样、参观校园内的优秀壁报导入本课的教学。②引导学生分组讨论: 什么是壁报? 为什么要办壁报( 意义何在)? 壁报在校园文化生活中的作用是什么?③师生共同归纳以上问题的答案: 壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体, 它是用图文并茂的艺术形式呈现。办壁报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识, 丰富信息范围, 扩大信息量。办壁报的活动过程, 可使我们学会搜集和整理信息, 学会将这些信息以艺术的形式传达出来, 并可通过大家的相互合作, 加强团结, 增进友谊。(2) 发展阶段:①引导学生相互交流、共同分析所搜集的各类信息资料。讨论确定壁报的主题。两种确
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