2021年小学全家福美术教案美术教案－全家福.docx

小学全家福美术教案美术教案－全家福

　　第26课 全家福
　　教学目标
　　1、能描绘全家人在一起的感人场面，表现人和人、动物和动物、动物和人之间的良好关系。
　　2、能从和众不一样的角度去创意画面中素材之间的关系，画面漂亮感人。
　　3、感受亲情，培养学生的动手能力和发明力。
　　教材分析
　　 父母和孩子割不停的亲情，是人类和动物共有的感情。全家福的画面，总是洋溢着爱的气氛，散发着幸福和温馨。不论是人物还是动物全家之间全部存在着这份纯真的感情。全家福是很广义的概念，在表现时不光限制于人和动物，能够画自己感动的一个场面。在上课过程中关键培养学生的感悟能力和审美能力，以培养学生对绘画的爱好为出发点，使学生画出自己想画、乐画的内容。
　　教学关键
　　培养学生的审美能力。
　　教学难点
　　怎样表现全家福的场面。
　　教学准备
　　挂图、铅画纸、水彩笔、彩纸
　　教学课时1
　　教学过程
　　（一） 导入新课
　　方案一
　　１、 师出示挂图，引导学生分析。在自己欣赏的作品中画上自己喜爱的图案。
　　（一）你喜爱的这幅画和其它画有什么不一样？
　　（二）画面表示了什么意思？你领悟到了什么？用一个动作、表情来评价你喜爱的画。
　　 方案二
　　1、 出示一张纸引导学生欣赏分析，谈自己的感受，在纸上画图案再引导生分析给自己带来的感受，并把纸撕掉，请学生说出自己生活中相类似的事情。
　　2、 请学生把自己的感受用线条、图形或一个动物、人物来表示出来。
　　3、 出示剪纸作品，引导生分析画面的组成，并给画起题目，引导生分析制作方法。
　　4、 出示由字母组成的全家福的题目，经过欣赏题目标组成，培养学生的发散性思维。
　　２、板书：
　　第２３课　　全家福
　　（二） 讲授新课
　　１、“书中出示了很多全家福的照片，想想可能会出现什么样的作品呢？”同桌讨论，老师行间巡视。
　　２、欣赏书本中的范画，选择喜爱的一幅。（能够用小说引入这个步骤）
　　如：《全家郊游》这幅画描绘了兔子一家郊游时的情景，多种兔子的形象活泼可爱，动态不一，高矮兔子的配合使画面愈加地饱满，兔子的形态相互辉映，在颜色上以黄色为主突出画面的宁静之美。中国河南民间艺术《八戒抱子》，把八戒可爱的形象活灵活现地展示在我们面前，在表现形式上利用了陶瓷，设计上让八戒左右手