第十三讲 民族、宗教与教育.ppt

民族、宗教与教育
社会学原理13讲
民族
1、概念鉴定:
种族:共同具有某种遗传意义上的身体特征的一群人
民族:民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。具有共同的群体意识,共享群体文化的群体。
国族:广义的民族,泛指在一定历史阶段基于共同的国家行政区域和文化特性形成的民族共同体。
族群:狭义的民族,指各个具体的民族共同体。
民族
2、中国是一个多民族国家。按照中华人民共和国官方的划分,中国目前有汉族、藏族、满族、蒙古族、维吾尔族、回族、壮族等56个民族。汉族人口最多,约占全国总人口90%,地域分布最广,广泛分布在全国各地,其中主要集中在东北、华北、华东、中南、甘陕以及云贵川渝等地区。其他55个民族统称为“少数民族”。藏族主要分布在西藏、青海、四川和云南等地;满族分布在东北;蒙古族主要分布在内蒙古自治区;维吾尔族主要分布在新疆;回族主要分布在宁夏;壮族主要分布在广西。
民族
我国境内的少数民族群体又可区分为跨境民族和非跨境民族,藏族和维吾尔族只有较少的一些人留居国外,基本上是非跨境民族。跨境民族又可区分为主体在境外和主体在境内两种情况。主体在外的有朝鲜族、京族、哈萨克族、乌孜别克族和柯尔克孜族等。有的少数民族,如景颇族,居住在缅甸的叫做克钦族(53万人,1983年)。独龙族,缅甸的叫日旺。他们在缅甸也是人口较少的民族。
民族
就居住方式和母语使用情况看,我国的少数民族可区分为三种情况:一是基本上他们处于散居状态,双语人或不使用母语的单语人居多,或基本上已经改用其他语言,如满族和土家族。二是基本上处于小聚居大杂居状态,部分人还能在聚居区使用自己的母语,他们正在向第一种状态过渡。我国少数民族多数处于这种状态,如侗族、布依族和白族。三是有一定的聚居规模,聚居区内使用母语,有自己的文字,如藏族、蒙古族、维吾尔族、壮族等民族。
民族
3、多民族社会的结构特征
多数民族与少数民族;少数民族与少数民族
主流民族文化与非主流文化
社会经济发展水平较高民族与社会经济发展水平较滞后民族
政治结构中的民族关系
民族
4、民族和民族地区的发展
A 战略意义:
少数民族分布的地域广阔,西部是许多少数民族的聚居区,占国土面积1/3
中国发展的东西差距极易转变为民族问题
国家认同与民族认同相互错位的认同危机
重要的国防、国家安全和国际贸易地位
生态环境与可持续发展
民族
4、民族和民族地区的发展
B 今后的主要任务:
加大投入,西部开发。
深化改革,扩大开放。
因地制宜,自主创新。
发展教育,人才战略。
转移补偿,生态可持续。
民族
讨论:
我省民族地区发展面临的主要问题和矛盾
宗教
何谓宗教?至今仍是一个热烈争论而没有一致答案的问题,任何一个宗教学家的回答都难以取得学界的共识。
恩格斯:“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想反映,在这种反映中,人间的力量采取了超人间的力量的形式。”
宗教在社会学意义上的定义为:一种信仰和实践的体系,通过这一体系,某一群人对其感受到神圣之物,通常还包括自然的东西,进行阐释并作出反应。