2021年懒人日志本“ 懒 人 ” 日 记.docx

懒人日志本“ 懒 人 ” 日 记

　　泽国三小 毛 健
　　“懒人”二字可能让谁全部皱眉！大家肯定会不认为然，你这“懒”——难不成还能产生什么意想不到的效果？当然，学习中懒惰、工作中懒惰、生活中懒惰只会让人嗤之以鼻。不过，我这“懒”，那可是似“懒”非“懒”，虽“懒”犹荣啊！也不卖关子了，我说的这“懒”——那是指在信息技术课堂中也应该学会“偷懒”。
　　众所周知，假如说20世纪的大门是由蒸汽机（工业革命）撞开的，那么二十一世纪的大门就是由鼠标（信息技术）点开的。当今以多媒体和互联网为代表的现代信息技术，正以惊人的速度改变着人的生存方法和学习方法。作为一名小学信息技术老师，让手下的学生掌握好当代信息技术，有着不可推卸的职责！平时，我就是用我的“懒人哲学”来教育我的一个个学生的。
　　记得有这么一节课：
　　那节课的内容是《制作贺卡》，在上这节课前学生已经在上节课将基础的图案框架设计好了，我准备讲授部分新的内容就让学生自己操作，于是我让学生将上节课保留好的作品打开。一声令下，学生全部忙开了，有的忙着找自己的作品，已经打开作品的忙着补充内容。这时，一位男同学惊呼：“老师，我的作品不在了”。这边话声刚落，那边又响起：“老师，我的也不见了！”这么一来课堂里炸开了锅，大家七嘴八舌全部在议论自己的文件不见了……
　　眼看情势不妙。我大声问到：“作品丢失的同学请举手。”哗，课堂里齐刷刷地举起了十多只手。“哈哈！这下惨了！你们要重新做了。”有学生在起哄。我又大声问到：“你们的文件全部存放在老师要求的文件夹了吗？”这时话声小了很多，“是呀，我还记得我的文件名呢？”“老师，我是按要求操作的，可是现在找不到了”。
　　这时，假如是你碰到这种情况，你会怎么办？
　　看来这堂课不能正常进行，既然有这么多的学生文件全部不见了，看来学生对文件夹的掌握还不熟练，我何不把这堂课转化成探索课，让学生尝试着将丢失的文件找回呢？这么一想，我打乱了原来的课程安排。
　　改变原来的课程安排，假如是你，你会怎么办？是传授式地教给学生寻求文件的方法吗？那不是太“累”了！
　　我面向学生问到：“既然有这么多同学的文件不见了，那有没有同学来帮帮她们呢？”话声刚落，平时比较活泼的、班中的电脑高手卓伟站了起来，“老师，我来！”这