2021年教案银屏之歌银屏之歌.docx

教案银屏之歌银屏之歌

　　
　　
　　
　　教 具：多媒体设备、钢琴、练习纸等。
　　教学内容：
　　1、欣赏电影《泰坦尼克号》专题音乐《我心依旧》。
　　2、欣赏电视连续剧《西游记》专题歌《敢问路在何方》。
　　3、欣赏电视连续剧《三国演义》专题歌《滚滚长江东逝水》。
　　4、欣赏电视连续剧《水浒传》专题歌《好汉歌》。
　　5、欣赏电视连续剧《红楼梦》专题歌《枉凝眉》。
　　6、动画片《猫和老鼠》片断。
　　7、电影《城南旧事》的专题音乐《送别》。
　　教材分析：
　　影视音乐是指为影视而作的音乐，影视歌曲是经过画面的视觉形象使歌曲内容更详细明确，更含有感染力。它借助于影视艺术的魅力得以广为传输，长久流传，而专题歌直接论述专题。《敢问路在何方》是电视连续剧《西游记》的专题歌曲，音乐昂扬向上，关键表现了唐僧师徒四人赴西天取经，不畏艰险，踏平坎坷，战胜妖魔，最终修成正果。《滚滚长江东逝水》是电视连续剧《三国演义》的专题歌。《三国演义》是一部浩瀚的历史长剧，音乐表示的是一个厚实凝重的风格。再加上独唱演员浑厚的嗓音，给听众一个荡气回肠、回味无穷的感觉。《好汉歌》是电视连续剧《水浒传》的专题歌，音乐是作者创作的音调和民间曲调《锯大缸》动机的融会发明。可谓天衣无缝、恰到好处。同时利用了一领众和的演唱形式，生动地塑造了梁山108将好汉的形象。此歌一经播出，立刻风靡了全国。
　　本节课着重欣赏四首中国作品，采取听、看、议、创、唱等多个方法，结合音乐的多种要素，让学生主动主动地参加到教学中，融入音乐里，在课堂中建立平等、民主的师生关系，强调和突出“学生角色”的作用，使其在宽松、愉快的气氛中自主地感受体验这些。
　　教学重、难点：
　　对歌曲《敢问路在何方》、《滚滚长江东逝水》、《好汉歌》、《枉凝眉》的欣赏。
　　经过讨论、分析、比较等方法，学生能说出歌曲的音乐风格和特点。
　　教学目标：
　　1、欣赏歌曲《我心依旧》，学生说出其出处及音乐的情绪。
　　2、连续欣赏四首作品，经过讨论，学生说出各首歌曲的情绪、音乐风格及和各剧内在的关系。
　　3、《红楼梦》和《水浒传》专题歌曲的讨论分析，学生能说出影视专题音乐的作用。
　　4、欣赏《猫和老鼠》的画面片断，学生为画面设计音乐的风格、速度和力度等。
　　5、为了更加好地领会影视歌曲，学生演唱《城南旧事》中的专题歌《送别》。感受体验该歌曲创设的意境和情感。
　　教学过程：
　　一、导入。
　　1、播放《泰坦尼克号》专题歌《我心依旧》。
　　2、问题：电影名称、歌曲名，歌曲的情绪？
　　3、师小结，并出示课题
　　二、听赏。
　　1、学生介绍中国四大古典名著，并分别讲出这四部电视连续剧的专题歌曲。
　　2、课件出示思索题，让学生有目标地欣赏这四首歌曲。
　　3、连续播放四首专题歌曲，激励学生能轻声哼唱，体会每首歌曲的情绪及音乐风格。
　　三、讨论。
　　1、每组学生各选择一首歌曲，分别进行分析讨论。要求从歌曲的