2021年管理培训总结范文网络培训总结范文.docx

管理培训总结范文网络培训总结范文

　　XX年10月，我们学校组织全体老师参与中国老师研修网上的国培计划之校本研修，从注册到开始学习知识短暂的时间，每个人全部对研修内容充满好奇和期待，我们渴望从中获取营养，指导教学。在学习之前，只是常常听到校本研修、转变观念、更新理念、专业成长……这些新鲜的词语对于一般老师来讲，遥远而又神秘，我们几乎没有除外学习的机会，总是靠代表学习回来讲授见闻收获才有感受，而这次我们每个老师全部享受到了这难得的提升机会。
　　网络校本研修学习形式多样，内容丰富，可见组织者的精心准备，在感动之余也开始认真学习领悟，下面对此次研修从以几方面进行下总结：感受---反思---行动
　　一、思想改变理念，实践落实理念。
　　“一石激起千层浪”，在研修期间，我首先是取得了丰富的心理体验，由刚开始的职业迷茫到听教授讲座时的惶恐，听完后的警醒，再到实践中所得到的震撼，和思想上的奋起，此次培训对我们每个人而言全部是接收了一场人生诊疗课。
　　我们也欣赏到了一场大美，难忘那些学识渊博理论高深的教授出色的汇报，每场全部有醍醐灌顶之感，每场全部让我们痴迷留恋，回味无穷。
　　思想的大门只能用思想的钥匙去打开，教授的汇报有着强烈的使命感和追求高远的人生境界，在当代教育的背后，有深厚的传统文化做底蕴，有东西方的哲学思想做支撑，她们在专业基础上大胆创新，方向明确，个性飞扬。她们善于观察生活，精于分析，在生活中会思索，养成了深度挖掘的习惯。人因思想而伟大，老师有了思想，教育便有了无穷的想象力，当你把教育了解成“教书”时，你会自然而然地成为教书匠;当你认为教育就是“教学”时，你会为了那些功利的目标而日复一日消耗体力;当你把教育想象为“教育”的原来样子时，你就会发觉书香飘溢、诗意流淌、智慧碰撞、心灵相遇才是真正的教育!
　　二、反思促进发展，研修指明方向。
　　课堂实践中我们也在主动反思部分发达地域教育成功的原因，首先是营造了良好的校园文化，第二学校管理精细，第三老师含有良好的职业修养，第四践行优秀的教学理念，第五建立平等友好的课堂教学气氛，第六形成良好的社会办学局面。这些得以顺利实施最主要的就是有教授引领，这使得她们的教育有个性，能站在风头浪尖，才华尽显，我们只能仰视;另一个原因就是她们重视落实，不论是大改革还是小变动，全部落到了实处，而且持之以恒，这么便成就了很多名师、名校，让我们追慕。
　　那我们的教育为何缓慢?到底存在什么问题?归纳以下：缺乏丰富的文化底蕴;科研水平太低;缺乏优秀的教育理念;教育资源不均衡;教育过分化、低效化……今天的教育到底要给学生什么?教育教授顾志跃提出要“跳出教育看教育，要从培养考生向培养学生转变，真正落实素质教育”。使学生产生学习的愿望、热情和能力，使她们有自由的头脑、有尊严地面对世界的能力，有着丰富的心灵，服膺真理和崇尚智慧的品质。评价一个老师和一个学校的标准早已不是单纯的看成绩，而是综合衡量，怎样让自己成为一名特色老师?怎样让学校成为一所特色学校?
　　三、思想气质影响专业发展，课程意识推进专业成长。
　　老师专业发展要经历三个阶段，新手阶段，胜任阶段，名师阶段，怎样成为优异老师?首先是转变观念。优异老师的心灵世界是这么的：有对生活意义的探寻，对事业价值的追求;内心平静和不安分同在;有深厚