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高三班主任高考工作总结
曾几何时，从小学到大学十几年不停的上学，学习，我
上够了，也学够了。 我决定再也不从事与教育有关的行业了，
可是就是造化弄人，我在毕业后始终找不到合适的工作，经
过了 n 次失败后才不得不从事教师这一行业。
可就是党我再次从事教师这一行业后，我爱上了这一个
神圣的岗位和工作，看着那么多的学生一次次的在我教导下
逐渐成长，我心里就充满了成就感和自豪感。
回顾上学期工作情况 , 有进步 , 有不足 , 有小成绩 , 有小
过失。作个总结，一为自己反思，二为汇报工作。我已经是
一名班主任了。
高三普通班的学生，最核心的思想问题是：读高中有没
有用 ?
普通班大多数同学看不到通过努力读书而获得的较明
显的回报 , 可以说每考一次就是对信心打击一次 , 让他们再
一次加深对自己选择的怀疑。可以说 , 在某种程度上 , 高中三
年，他们比成绩好的学生走得更累 , 走得更艰苦。作为班主
任，如果只是一昧地责怪他们不努力付出（事实上有部分同
学确实不够力） ，一昧地强行压制是行不通的。
原因如下：他们进高中的基础就比较差，这说明他们本
身的学习习惯、意志力、心智成熟度等方面不够好。进入高
中，学习任务更是量大难度大，现在要求这批同学跟上来，
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这需要他们超出常人的付出，个别的或许有可能，大批的就
难度太大，不太可能。
基于以上原因 , 同学们就容易产生厌学情绪。现在又到
了高三 , 他们这种厌学情绪更加强烈。这种厌学情绪不只是
因为他们不上进 , 怕吃苦而产生的，更在于他们认为 : 读书 , 对他们来说行不通 , 没有用。这种情绪如果得不到疏通 , 整个班级的工作将非常难以开展 .
针对以上情况 , 我经常与同学们就高中生活的目的和意
义进行交流。
上高中的目的是什么 ?如果考二本以上的大学是唯一目
, 那么 , 普通班的大部分学生从入学开始就注定要失败。学生都到高三了 , 高考能出怎样的成绩他们心里都清楚 , 再对他们说什么努力就能考上好大学是没有说服力的。
我个人给他们的参考是 : 上高中的目的对不同层次的学生有不同的侧重点。成绩好的 , 考大学 , 考好大学是中心。成绩不理想的 , 能力的全面发展和高中基础知识的学习这两方
面是中心。打下一个基础 , 全面发展能力 , 发现自己的特长 ,
将来就比较容易找到一个进入社会的切入点。这就是普通班大部分同学三年高中生活的意义和努力方向所在。
解决了思想问题 , 学生就能安心学习。尽管不可能一药
医百病 . 但班级在大方向大目标上有了明确的认识 , 工作就好开展 , 就能有一些成效。
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如何提高学生兴趣 , 有很多方法 , 我个人主要是深挖文
本 , 充分利用好课本这个资源。 " 文以载道 ", 不管课文怎么变 , 它只是一个载体 , 不变的是这个 " 道