2021年[三位数加三位数]500道三位数加减三位数.docx

[三位数加三位数]500道三位数加减三位数

　　不进位加法及不连续进位加法课题不进位加法及不连续进位加法课型新讲课设计说明教学本节课遵照学生的认知水平和知识迁移的能力，使学生在师生互动、生生互动、自主探究的活动中了解和掌握新知。
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　　经过创设生活情境，引导学生在生活情境中获取信息、处理信息、提出问题、分析问题和处理问题，使学生感受计算和生活的联络，增强学生的应用意识。
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　　三位数加三位数的不进位加法是几百几十数进位加法的发展，而三位数加三位数的一次进位和三位数不进位加法的算理完全相同，让学生充足利用迁移规律探索和学习新知识。
　　，学会三位数加三位数的计算方法。
　　，提升学生的计算能力。
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　　学习关键掌握三位数加三位数的计算方法。
　　学习准备教具准备：PPT、带有汉字的卡片。
　　学具准备：信息资料卡片。
　　课时安排1课时教学步骤导案学案达标检测一、复习旧知，引入新课。（6分钟）：请两名同学板演：
　　160+230710+，并导入新课。
　　，思索怎样列竖式计算，并独立解答，评判板演的两名同学做的是否正确。
　　，并明确本节课所学内容。
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　　240+320=（）410+150=（）290+520=（）580+180=（）答案：。
　　答案：。
　　162+234=（）718+120=（）456+307=（）289+106=（）答案：396838763395二、自主探究，处理问题。
　　（25分钟）。
　　提出问题：现在依据表格中的信息，谁能告诉老师中国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？该怎样计算呢？算一算中国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种。
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　　问题1：引导学生交流。
　　（1）板书算式：271+122=老师质疑：这两个数有点大，且不是整十整百的数，不轻易口算，那我们该怎么办呢？（2）学生尝试独立列竖式笔算及结果：
　　（3）组织学生展示交流竖式计算的方法。
　　问题2：
　　（1）引导列式说说计算方法，271+31=（2）比较前两道题的异同点。
　　，获取数学信息说出中国湿地鸟类、爬行类动物和哺乳动物的种数。
　　2.（1）中国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？（2）中国湿地鸟类和哺乳动物一共有多少种？：（1）学生思索并列式。
　　（2）展示并交流竖式计算的方法及结果：
　　（3）学生展示交流竖式计算的方法：相同数位对齐，从个位加起。
　　问题2：（1）引导学生展示竖式计算的方法，关键说清十位上3+7=10，只要在十位下面写0，同时向百位进1。
　　（2）学生独立回复，集体纠正。
　　（3）