《拉萨的天空》教案.doc

“学程导航”课时教学计划
江苏省海门师范附属小学 吴丹
施教日期 年 月 日
教学内容

共几课时
2
课型
新授
第几课时
1
三维目标
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
“湛蓝”、“纯净”、“明洁”等词语。
，体会作者通过对拉萨天空来表达热爱拉萨的情感，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。
教学重点
难 点
重点：通过朗读，特别是对课文中优美的句子反复的朗读来理解课文内容，感受拉萨天空的美。
难点：反复的朗读来理解课文内容，感受拉萨天空的美。
教学资源
拉萨在藏语中为“圣地”或“佛地”之意，长期以来就是西藏政治、经济、文化、宗教的中心，金碧辉煌、雄伟壮丽的布达拉宫，是至高无上政教合一政权的象征。早在公元七世纪，松赞干布兼并邻近部落、统一西藏后，就从雅隆迁都逻姿（即今拉萨），建立吐蕃王朝。
预习设计
，读准文中生字和词语，通过查字典或联系生活实际理解部分词语地意思。
，了解西藏。
，圈画出自己读不懂的地方，准备质疑。
学 程 设 计
导 航 策 略
调整与反思
第一板块：情境导入，揭示课题（6分钟）
1．欣赏《青藏高原》。
2．听拉萨概况。
3．了解地理位置
第二板块：初读课文。（6分钟）
[学程单一]
1．自由读课文，读准字音，读通句子，标出自然段的序号。
2．认读生字新词，了解词意。
3．选择你喜欢的自然段读给大家听。
第三板块：整体感知全文（6分钟）
第一板块：情境导入，揭示课题。
1．播放《青藏高原》。
2．拉萨是我国西部一座有名的日光城。今天，就让我们跟随作者一道走进西部，走进拉萨，欣赏那里的迷人风光。
3．板书课题：拉萨的天空
知道拉萨在哪儿吗？（出示地图）
第二板块：初读课文。
1．自由读文，要求读准字音，读通句子，标出自然段的序号。
2．认读生字新词，了解词意。
（1）去掉拼音，读准生字。
（2）给生字找朋友。
（3）读准新词，并再回到文中，读懂新词。
（4）小组交流对词语的理解。
3．先练读课文，再把你喜欢的自然段读给大家听。
第三板块：揭题明题，整体感知全文
1．读题，明确课题的中心词是“天空”，因此，读文时要带着“拉萨的天空是怎样的?”这一问题来读。
2．充分朗读，让学生自己参照生字表上的注音，读到正确流利。然后出示生字词，教师不教，先让学生认读，对读错的及时进行指导。
[学程单二]
读题，明确中心词。
2．充分朗读，读到正确流利。
3．学生完成板书填空。
第四板块：精读课文，感悟拉萨天空之美。（15分钟）
[学程单三]
（1）想象：小游客们，站在这湛蓝透亮的天空下，最想做什么呀？
（2）快速读读这句话，看看哪个词语最能表现出你这样的心情？（让人神往）
（3）读：把这种感受告诉大家？评议
[学程单四]
自由朗读课文二、四自然段，然后再选择最喜欢的句子反复朗读，读出喜爱之情。
第五板