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中班专题端午教案反思

　　关键包含了说教材，活动目标，活动关键难点，说教法，说学法，活动过程，活动反思等内容，学习用彩泥表现不一样形状的粽子，体验中国民族节日的愉快，适合幼儿园老师们上中班专题活动课，快来看看端午教案吧。
　　一、说教材
　　教材：大家全部知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，即使名称不一样，但各地人民过节的习俗是相同的，端午节是中国二千多年的旧俗每到这一天，家家户户全部悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，这是中国人民又一传统习俗。
　　二、说教学目标
　　1、学习用彩泥表现不一样形状的粽子。
　　2、体验中国民族节日的愉快。
　　关键：用彩泥表现不一样形状的粽子。
　　难点：用彩带捆绑粽子。
　　三、说教法
　　《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，老师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，激励幼儿大胆探索和表示，让师幼形成一个平行的、双向、相互支持的合作关系，因此在教学过程中我采取了以下几个教法。
　　1、直观法：幼儿的思维以直观形象为主，让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物，充足调动多个感观参加，极大地提升教学效率。
　　2、谈话法：提供充分时间，让每一位幼儿全部有机会发表自己的看法，提升言语表示能力。
　　3、操作法：让幼儿经过动手操作，在和实物的相互作用过程中进行探索学习。
　　4、游戏法：依据《纲要》精神，以游戏为基础活动，寓教育于各项活动之中，重视活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。
　　四、说学法：
　　多渠道参加法：落实《纲要》精神，实施家园合作，综合利用多种教育资源，并让家长向幼儿介绍部分相关端午节的初步知识，家长成为孩子学习过程中的主动支持者。利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏，从而深入让幼儿了解相关端午节的知识。
　　五、说教学程序
　　1、以猜谜的形式，引出话题，激发幼儿的爱好
　　爱好是幼儿学习的动机，活动一开始就以猜谜的形式引出话题：
　　——什么节日要吃粽子？
　　你