2021年班主任工作之我感——苟日新，日日新，又日新-苟日新日日新又日启示.docx

班主任工作之我感——苟日新，日日新，又日新|苟日新日日新又日启示

　　班主任工作之我感——苟日新，日日新，又日新                            重庆市**县试验中学 廖碧森一、走进学生心灵，爱在深处，爱在细微处，严在该管处。
　　二、正确对待和处理学生中的异性交往，培养学生科学的情感观。
　　三、身教重于言教，千方百计培养学生良好的习惯。
　　“苟日新，日日新，又日新”本指洗澡的问题：假现在天把身上的污垢洗洁净了，以后便要天天把污垢洗洁净，这么一天一天地下去，天天全部要坚持。这句话被刻在商汤王的洗澡盆上，成为汤王的“座右铭”，展示的是一个革新姿态，驱感人们弃旧图新。引申而来，精神上的洗礼，品德上的修炼，思想上的改造又何尝不是这么呢？作为班主任老师，面对着新的时代、新的课程改革、新的教学对象，必需不停革新，“加强思想革命化”，用创新的思维、科学的手段去指导新的教育实践。“澡雪而精神”、“澡身而浴德”，勤“洗澡”，保持天天新，新了还要更新，和时俱进，追求完善，才能迎接新的教育挑战，战胜新的教育困难，铸就新的教育辉煌。
　　然而，班主任工作中的“学生难教，学生难管”的现象仍然存在，这当然和一定的时代社会相关，但也和传统的教育模式不无关联。传统的教育模式表现为：班主任讲解，学生倾听；
　　只重视认识上的解惑而忽略道德上的培育；
　　师生间关系表现为主动和被动、服从和被服从的的不对等关系；
　　班主任比较重视学生是不是掌握了知识，而对学生的学习过程重视不够，没有把让学生感受学习，感受生活，在自主学习和生活中不停提升自己的能力放在首位；
　　班主任自觉不自觉的偏爱优等生，而对后进生关心不够；
　　班主任固守师道尊严的古训，在学生面前放不下架子，听不得不一样意见，甚至压制学生，压抑了学生的创新潜能等。要改变以上情况，班主任须“日日新，又日新”，不停进行创新教育，更新教育观念，从实际出发，重视营造一个合作、对话和探究的新的育人文化，重视学生体验和知识的更新，大胆改革，促进学生全方面发展。下面我就结合自己近几年来的育人工作实践谈谈对创新育人工作的体会。
　　一、走进学生心灵，爱在深处，爱在细微处，严在该管处。
　　1、我班一位女生因开学填联络卡时有意乱写一联络号码，后被我“查获“（因我在开课时把我的联络电话写在黑板上，要求全体学生的家长在两周内就是身在异国她乡全部得和我联络一次，两周过了，该生家长毫无音讯，于是我就主动找其家长联络而不得。）。我在班上狠狠批评了她，随即展开了一次以“诚信”为专题的班会活动，最终我要求她写上四个真实而且能关心帮助她的联络电话，并要求在一周内她们给我打电话关心过问她。我告诉她，人是生活在一定社会关系中的，不是生活在真空里，你不熟悉自己所处的社会关系，可能就要失败。以后她这么做了，这多个电话也打来了。过后，在师生交流本里她写道：老师，你够狠的，我每打一个电话要求我的亲戚给你回电话，全部遭到她们苦口婆心的教育，你这招“借刀杀人”真不错，我恨你一辈子。我在给她的回信中写道：一个人犯下的小错误总要自己去填补才会深刻，你已体验了诚信的真谛，因为你敢真实表露你恨我，而且是一辈子。同时也说明了我在你心目中还算“光明磊落”。顺便说一句：世上没有没有缘无故的恨，也没有没有缘无故的爱，爱之深，恨之切，反之亦然，矛盾的双方在一定条件下也是能够转换的。过后，她没有同我说过一句话，连看我的眼色也不对。一直到了第四面，我发觉她感冒了，其余同学感冒了全部会请假外出弄药，她却纹丝不动。我在校外买了两片感康，在纸上写道：良药苦口利于病。看到你面如猪肝色、额头冒虚汗，老师的心在痛，有时坚持并不是完美的。然后将此纸片包住感康轻轻走到她桌前放在桌上离开。隔了三天，她来了一张纸条，在上面倾诉了肺腑之言，说了感激的话，我在她纸条上写下了多个大字：感康，一切皆有可能。交给她，她笑了。蓦然回首，转化学生爱恨情愁就在那细微处。
　　2、爱学生的方法要正确，一是要博爱无私，二是要爱在心中，严在脸上。严爱结合，心态端正，正如学生的父母一样，学生开始感到的是严，继而感到的是爱，而老师心中装满的却是整个的爱——包含学生的缺点。爱的方法要科学，要适当，只有这么，才能达成爱和被爱不再是伤害。
　　（1）对班上的学生一视同仁，假如真要说有偏爱，那就去偏爱那些“郎不才女不貌”者。我在工作中尽可能更多的去关爱那些所谓“才貌不双全”的学生。这么的学生往往有自卑感，在学生中地位不高，老师偏爱她们，学生会感到你不偏爱。我们全部知道，人是因为可爱才漂亮的，不是因为漂亮才可爱的。我班女生多达五十余人，我从未对她们说过漂亮之词，但夸她们可爱却是常常的。班主任常常去关注那些“角落中默默无闻”的学生，会有很大的意想不到的功效。