乘法口诀说课稿.pptx

1、教学内容：
《7的乘法口诀》是人教课标版小学数学二年级上册第72页的内容。
2、教材地位和作用：
本节课是在2～6的乘法口诀的基础上学习的，乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用。针对小学生好动、好奇的特点，课堂上通过多媒体资源进行教学，激发学生的求知欲。
3、教学目标：
根据本节课内容在教材中的地位与作用，依据新课程标准的基本理念和小学生的认知水平，我确定本节课的教学目标为：
（1）．在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。
（2）．在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。
（3）．在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感 ，享受成功喜悦。
4、教学重点、难点：

根据新课程标准中的教学内容和学生的认知能力，我将本节课的教学重、难点定为：

教学重点：经历编制口诀的过程，感悟口诀编制 方法，掌握7的乘法口诀并熟记。
教学难点：熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。
5、教具、学具准备：
教具：多媒体教学课件。
学具：七巧板、写有算式的卡片；写有口诀的盒子；主题图、表格。
二．说教法
根据教学要求，结合教材的特点，为了更好地突出重点，突破难点，完成教学任务。我采用了：
1、情景教学法。让学生在情景里亲自动手操作、探索，感受知识的形成过程不过如此简单，享受成功的喜悦，激发学生学习数学知识的兴趣。
2、游戏教学法。即是新课改的教学理念“做中学、玩中学”的体现。因为小学生学习活动不再是教师的“说教”，应该更多的时间是在学生自主探索的过程中。这样的教学，更能体现了“学生是学习数学的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的功能。
3、以小组合作的形式来组织教学。体现了“自主探索、合作交流、实践创新”的数学学习方式，培养了学生互相合作交流的意识，在共同讨论中完成学习任务。
三．说学法
通过这节课的教学，主要培养了学生以下学习方法：
1、指导学生观察图画，共同讨论，在自主探索中把感性认识上升到理性认识。
2、在游戏中运用学习成果，把数学知识利用到现实生活中。
3、培养学生共同合作，相互交流的学习方式。
四、说教学流程
※ 我的教学总体思路是：
(一)、创设情境，引出新课
(二)、自主探索 合作学习
(三)、汇报交流，共同提高
(四)、巩固训练，拓展提高
(五)、布置作业，课外拓展
(六)、课堂总结，知识落实
（一）、创设情境，引出新课。
  由《白雪公主的故事》引入新课题，采用故事引入的形式，学生不但没有因为课下玩得不尽兴而影响学习，反而精神百倍，课堂气氛马上活跃起来。
师：白雪公主被巫婆抓走了。我们要学好《7的乘法口诀》，才能解除巫婆的咒语，解救白雪公主，好不好？
学生：好！（引入新课题。）
7的乘法口诀