党校教育教学心得体会.doc

党校教育教学心得体会.doc党校教育教学心得体会
一、 持久敬业有热度，这是陶教授认为作为教师应该思 考的一个维度
敬业，这是我们通常思考的问题，但教师如何才能保持 持久敬业的热度？我们却没有认真思量。陶教授从利己和利 他两个角度解读了保持敬业热度的必要性，让我们直面正确 对待教师目前在待遇、地位上遇到的不公问题，重新审视我 们的人生观和价值观，感悟身为党校人的责任：要把党校教 育教学工作搞好，就必须做安心于党校，乐于党校事业有心 人。我们认为，保持强烈持久的敬业精神，是值得每个党校 人深省的一个深度话题。
二、 积累功底有厚度，是陶教授讲授的第二个维度
按照《中国共产党党校工作条例》第七章第四十五条第
（二）项的规定，要增强党校教学实效性，党校教研人员不 能以已昏昏使人昭昭。陶教授以自己的经验启发我们：一要 放低身段，虚心学习；二要正视不足，经常反思，才能保证 积累功底有厚度。为此，我们应该重新调整和正确对待学员 对我们的教学评估，重新调整自我学习的态度，在打造学习 型组织活动中，让自己具备马克思主义理论功底扎实，熟悉 党的路线、方针、政策，专业知识丰富，勇于理论创新，具 有探索、研究重大理论和现实问题的能力。唯有积累功底有
厚度，增强教学的实效性才成为可能。
三、联系实际授课，是增强教学实效性的必要因子，是 提高党校干部培训质量的重要原则
如何联系实际？怎样联系实际才有效？我们在教学中 由于主观和客观因素往往未能达到理论联系实际的最佳效 果，陶教授在讲授联系实际有密度这个维度文秘杂燈网时， 以自身教学经验引导大家把握联系实际的密度，启发大家捕 捉身边的亮点。多角度、多层面、多途径地获得第一手材料 充实自己的教案，为我们今后的教学工作提供了宝贵的经 验。
此外，针对教师现实中存在的挖掘问题不深、提炼观点 不精、激发学员参与教学不够等问题，陶教授又从挖掘问题 有深度，提炼观点有精度，架构层次有硬度，征引论据有广 度，驾驶过程有高度，激发参与有强度等六个维度循循善诱, 让大家茅塞顿开。如，广征博引所需论据，是陶教授在课堂 上特别强调的，党校教师在授课时，为了避免空口无凭、孤 证无援，以达到增强教学实效性的目的，要求党校教研人员 广征博引一些具有代表性、典型性的有关材料，切实做到厚 积薄发。让古今中外各家各派的思想精华为自己所用，帮自 己说话，增强自己所讲授专题课的可信度。
总之，增强教学实效性是教学培训工作恒古不变的话 题，也是我们党校教研人员的共同追求。陶教授《九个维度: 增强教学实效性的教员角度》一课，精辟透彻，有理有据。
既有理论深度，又有很强的培训党校教师的现实意义。我们 将在陶教授的引领下，保持持久的敬业热度，摆脱原有的思 想桎梏，放低身段，虚心求学，不断积累教学功底的厚度， 完成党校在新时期的培训任务。我们将在教学改革中，把## 教授在九个维度中贯穿的教学理念，融会到新时期市、 县（市、区）和乡（镇）党校的教学实践中去，使党校的教 学效果得到更厚实的增强。
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