在矫正认识偏差中树牢战斗力标准.pdf

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王 唾彳 编辑 王发岐
◎ 叶 超 徐东磊
学习意识
引领强军实践
强军兴军的伟大实践对部队官兵 的能力素质提出了新 的 想 ，掌握科 学的思维方式和工作方法 ，增强搞建设谋发展的精
要求 ，广大官兵特别是各级领导干部只有遵照 “增强本 神动力和素质本领 ，更好地服从服务 于部队建设发展大局。一
领就要加强学 习”的重要 指示 ，不断 强化 学习意识 ，克 服 “本 方面 ，要根据军委总部统一计划安排 ，自上而下稳步推进各 项
领恐慌”，才能更好地适应新形势新任务 ，应对新情况新问题 。 改革 ，另一方面 ，要紧紧围绕有 现实紧迫需求的作战问题研
一
、 围绕强军 目标抓学关于党在新形势下的强 究 、部 队职能任务拓展 、联合指挥体 系构建 、先进作 战模 式探
军 目标和要求 ，是站在全球战略大局 和国家发展面临的安全 索 、信息建设集 中统管 、高技术武器平台人机结合实战化训练
局势 的基础上得出的结论 。如果没有真正领会强军 目标 的深 以及信息化战争中战斗精神培育等 ，不等不靠 、积极探索 ，学
刻内涵和重要意义 ，就很难在学习中始终把握正确的方 向和 以致用 、主动作 为 ，为顺利推动部 队转型 发展 、形 成基于信息
目标 ；如果对部 队现状 同强军 目标 的差距认识不清 ，对少数 官 系统的体系作战能力打下坚实基础。
兵对先进 的作战理论 不学 习、对未来作战问题研 究不深人 、对 作者 系 部队部队长，副参谋长 图／焦仁浩
自身 打仗能力定位不准等问题看得不透 ，就会严重制约部队
能打胜仗 的信念和能力 ，加深军队职能使命任务要求同相对
落后 战斗力之间的矛盾。因此 ，当前部队官兵抓学习，首先 就
要搞 清楚党在新形势下强 军 目标 的实践要求