《记念刘和珍君》
三维目标
知识与技能
1、了解“三一八”惨案及刘和珍等烈士的事迹,牢记革命先烈对社会的贡献。
2、理解关键句子,深入领会作者“悲愤交加”的深沉情感。
3、掌握反语、比喻等修辞方法。
过程与方法
1、合作探究,透过语言挖掘深沉含义。
2、分析揣摩,理解疑难句子。
情感态度与价值观
1、领略革命烈士身上的崇高品格,理解鲁迅先生的“斗士精神”,树立正确的是非观,提升人生境界。
2、理解作者对文中三类人的态度及评价,感受作者深沉的情感。
教学重点
作者对革命青年的爱戴和赞颂,对反动派的控诉和揭露。
教学难点
时代背景的把握,疑难句子的理解。
教学方法
讲解法、探讨法
教具准备
多媒体课件、课文录音带
教学时间
安排三个课时
第一课时
一、导语设计
同学们,前面两单元我们分别学叙散文。今天我们开始转入对写人记叙散文的学习,在上课之前,先请大家看一副对联,大家齐读:
译书尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊;
先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。
大家知道这是写给谁的对联吗?(明确:鲁迅)对了
这是鲁迅逝世时,他的友人埃德加。斯诺写给他的挽联,其中包含了先生的两部作品:
明确:《呐喊》和《彷徨》。
我们在小学和初中还学过鲁迅的那些文章呢?
明确:有《少年润土》《三味书屋》《一件小事》《社戏》《故乡》等等。
今年是中华人民共和国成立六十周年。大家都知道,今天的革命胜利是来之不易的,她是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。这些革命先烈们在不同的战场上谱写出了一曲曲英勇的壮歌。今天就让我们一起来学习鲁迅先生为纪念1925年3月18日在北京为抗击军阀黑暗统治而英勇牺牲的刘和珍等爱念刘和珍君》,看看先生是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。
二、整体感知
(一)背景介绍
1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展,在人民革命浪涛的冲击下,帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。3月12日,为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军,日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口,炮击国民军,后者忍无可忍,被迫还击。16日,日帝借口国民军违反《辛丑条约》,向中国提出抗议,并纠集美英等帝国,向段府提出最后通牒,限48小时内既18日午前作出答复。
18日,北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权,在天安门前集会,会后,游行示威,在段府前请愿,当到达时,早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击,并用大刀砍杀,制造了死47人,伤123人的“三•一八”惨案。惨案发生后,军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责,污蔑参加请援的群众是“暴徒”,并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上,说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”,制造了种种谣言。
当噩耗传来的时候,鲁迅正在写《无化的蔷薇之二》,他怀着满腔的悲愤,当天晚上就写下了该文的4-9则,揭露控诉反动派的这一暴行,并指出:“这不是一件事的结束,而是一件事的开头。墨写的谎言,决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久,就要付更大的利息。”
后来,鲁迅又相继写了《死地》《可惨与可笑》等文。4月1日,写下了著名的《记念刘和珍君》。
记念,在这里与纪念同义。君,是对人的尊称。
(二)自由朗读全文,疏通字词障碍,把握文章整体脉络
洗涤(dí) 惮(dàn) 攒射(cuán) 尸骸(hái)
长歌当哭(dàng) 喋血(dié) 杀戮(lù) 殒身不恤(yǔn)(xù)
1、第一、二小节
本文的写作缘由,为什么要写这篇文章。
2、第三、四、五节
记述刘和珍的生平事迹和遇难经过。
3、第六、七小节
在叙事的基础上再深入一步,议论“三一八”惨案的教训和意义。
(三)分析、理解第一、二部分
①本文写作的缘由是什么?
明确:一是悼念、祭奠遇害者;二是唤醒庸人
②既然如此,为什么作者又说“我实在无话可说”?
明确:一是青年的血:艰于呼吸视听。
二是文人学者:悲哀,出离愤怒
③怎么理解“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?”
明确:真的猛士:真正勇敢的革命者;
惨淡的人生:反动派统治下的黑暗现实;
哀痛者和幸福者:为国为民哀痛;为国为民而牺牲,为改变旧世界而牺牲,并以此为幸福。
以上问题可给学生以充分讨论的时间,教师总结如下。
1、“我也早觉得有写一点东西的必要了”这句话第二次出现在第二节第二段的开头。第二段开头的一句话是:“我们还在这样的世上活着;我也早觉得有写一点东西的必要了。”可见这里是针对“这样的世界”而言的,即写文章要使这“似人非人的世界”早日到尽
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