刘敬萍教师自我专业发展规划.doc

刘敬萍教师自我专业发展规划.doc教师自我发展规划
2009_2010年上学期
刘敬萍
一、 自我剖析
本人的个性比较随和，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟 通交流与合作。有人说，人生百态；也有人说，人生是一本读不尽的 书。但无论人生有多少种，又是如何的漫长，迈出人生的第一步，翻 开人生的第一页，都至关重要，作为一名教育工作者，我深深知道， 自己的一言一行都可能影响人的一生。用真心、真诚、真语去解读人 生是我无悔的追求。
二、 自身优缺点
个性随和，从不与人计较。在工作中能认认真真积极参与，一丝 不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于经验有限，虽然 经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，还需 不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实 与提高。
三、 个人发展计划：根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定 以下个人成长发展计划：
理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的 专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实 到学的最优化，形成自己的教学风格。
认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续 培养学生各方面良好习惯。
3、 勤于反思，在总结经验中完善自我。
4、 基本功方面不间断地练习提高。
5、 积极使用现代信息技术。
四、具体措施：
1、 专业水平的提高。
学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《课程标 准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体 会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
每学期读一本教育专著，如《青少年心理问题研究》等，及时作 好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育 类期刊杂志，如：《教育教学》、《中小学教育》等，了解更多著名教 育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育 教学工作都具有指导意义。
、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课 者进行交流与沟通；勤质疑，勇于