2021年植物野外实习汇报.docx

植物野外实习汇报

　　植物学的发展：
　　中国中医药的发展已经有数千年。祖先经过她们的勇毅同智慧发觉了多种草药的药理性，寒热性。进而诊疗多种病人的病症，痛苦。这就是在中国的草本植物的发展。当今已是二十一世纪，让中医药继续发扬光大是各科学家，医生药师的重担。
　　在19世纪前国外发展得较中国慢，但现代发展地十分快速。尤其是近代和现代，植物学发展一日千里，新的代表植物分子生物学，植物细胞生物学，引领植物学向更微观世纪进军。植物组织培养，植物pcr技术等在国外是较成熟的。
　　前人留下的问题：
　　草本植物和木本植物的异同;植物体内的营养;草本植物为何高级于木本植物;
　　选“草本植物”的缘由：
　　草本植物，我们第一联想到草，草有很多用处。猪牛马羊等各类家畜也全部吃草。竹子在日常生活到处可见，在我们中国还有竹子造的房屋。大自然中的野草不止是动物的食物，还能制造大量氧气，预防水土流失。
　　植物资源是极其丰富的，它的开发利用，能给人类带来物质财富;但若违反自然规律地滥采滥用，则会破坏资源，毁灭资源，给人类生存造成威胁。所以，正确定识植物资源的特点，是合理利用植物资源的出发点。
　　意义和目标：
　　1培养学生初步掌握生物学的形态的判定技术和分类方法，培养学生具有生命科学的专业基础,以利于更加好地学习和从生物学研究;为开拓,发展生态学，环境学等边缘学科研究打下良好基础。
　　2掌握通常的植物分类的理论基础。能认识30-50科植物。掌握主要植物标本采集的基础方法。认识草本植物的特征。
　　3通常掌握大鹏半岛生物群落的植物分布类型。牢靠掌握生物生态学和生物群落学的理论及其内容。
　　材料和方法：
　　植物专用钳，尖头钳，镐子，塑料袋，大编织袋，“红白蓝”大麻袋。
　　采集方法：
　　一个同学用小镐子，铲那些地上长的成株的植物;一个同学手持尖头剪或植物剪，剪下部分路边的树枝条;一个同学带着大编织袋，把同组同学采集下来的植物放入袋中。
　　分辨技巧：
　　分辨植物所属科目时：应该注意植株的多种形态上的区分：根状茎，块茎;贮藏根，寄生根;单叶，复叶;轮生，对生，互生叶......
　　注意：以上的特征就能够分辨大部分的植物的科目了。
　　花的基础组成：花萼，花被，花瓣，萼片，花冠，雄蕊群，雌蕊，花托等等。
　　每种花的基础组成，不尽相同。这能够区分多种植物。
　　实习日志：
　　7月19日
　　在海边山路两旁采集各类植物。下午判别植物，粘上纸条
　　7月20日
　　在南澳高岭村路旁，直到其中一个七娘山入口处上山，采集各类植物。下午判别植物，粘上纸条
　　7月21日
　　在青少年训练营地外采集各类植物。下午进行植物实习考评。
　　7月22日返校
　　植株的枝条或全株粘上纸条
　　有关草本的问题：
　　植物生物多样性;
　　草本植物 ―――自由的百科全书
　　草本植物是一类植物的总称，但并非植物科学分类中的一个单元，和草本植物相对应的概念是木本植物，大家通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”，不过偶然也有例外，比如竹，就属于草本植物，但大家常常将其看做是一个树。
　　草本植物和木本植物最显着的区分在于她们茎的结构，草本植物的茎为“草质茎”，茎中密布很多相对细小的维管束，充