教科版小学《科学》 六年级下册-课件【PPT讲稿】.ppt

教科版小学教科版小学《《科学科学》》六年级下册六年级下册教材培训教材培训金华环城小学程丽萍第一单元 第一单元 《《微小世界微小世界》》本单元的名称是“微小世界”, 这和科学上所指的“微观世界”有所不同。单元定位单元定位: : 微观世界一般指分子、原子、电子等极微小的领域。微小世界限于观察条件和学生的理解水平,只是扩展到用放大镜和简易的显微镜能观察到的现象。 ,为人类打开了微小世界的大门,使人们渐渐的认识到微生物对人类的帮助和危害。使人类在生命科学、医学、农业、材料科学等许多领域都取得了很多重大的成果。大大的促进了社会文明的进程。体会科学和技术的互相促进单元特点单元特点: : 1、综合性强内容涉及:光学、生物学、物质结构、科学发展史。 2、开放性强课堂上的学习只是开了个头,希望学生把观察活动延续到课外,把观察内容扩展到更多的方面。教师将面临一些挑战: 如: 1、知识储备上的 2、材料提供上的 3、探究指导上的我们必须做充分的准备:思想上,资料上,技术上如:相关知识上的,资料的占有量上的,探究材料上的,对学生进行项目研究的管理和和技术指导上的……单元的目标定位单元的目标定位: : 拓展观察范围,激发观察兴趣, 在活动中体会到使用观察工具的好处, 知道我们身边有一个看不见的世界,那里有无穷的奥秘,惊叹人类的研究成果。尝试借助显微镜独立研究自己感兴趣的课题在知识方面没有严格的规定,是开放性的,鼓励学生自己去探索、希望他们有较多的发现。本单元的核心概念本单元的核心概念●科技发展促进观测工具的发明和改进,观测工具的改进又促进了科技的发展。从放大镜到显微镜,人类观察到微小世界越来越多的秘密。●我们周围的物质世界是可以认识的,人类对物质世界的不断认识,促进了社会的进步和生活水平的提高。从放大镜到显微镜,引领学生进入昆虫世界、晶体世界到生命世界。是围绕核心概念,按人类观察工具不断发展,视野越来越宽广的思路编写的。单元结构