老师实习心得：做老师的感觉
这是在xx二中实习的第二周了，也是我教学工作的第二周了。第一周的我初登讲台，要快速完成从学生到老师身份的角色转变，感觉有些许的不适应。其实在教院学习的这两年半里，学院为我们提供了很多锻炼自己教育教学能力的机会：微课制作，微格录课，模拟讲课大赛等等，而且我们在涿州双语学校进行了为期一周的见习。因此对于讲台，我并不陌生。不过等我真的要站在讲台上，面对这么多双渴望知识的眼睛的时候，我不禁有点担心。既担心我讲的知识学生们听不懂，又担心学生们会在我这个实习老师的课上捣蛋。因此总体来看，即使我参考了教材、教学参考书、完全解读、导学案等材料进行了充足的备课，也精心制作了PPT辅佐教学，和指导老师进行了沟通交流。不过去讲课的时候，我还是有些担忧，担心，完全把天天的上课，备课看成任务来做，一点做老师的感觉全部没有。不过近几天来，我逐步找到了做老师的感觉。
我教的科目是初一地理，在我眼里，地理是一门让人变得博学的学科，是初中生了解外面世界的工具。于是我开始琢磨，怎样经过地理课让学生们既能学会书本知识，又能了解部分有趣的地理小常识。经过考虑，我开始尝试在日常的讲课中穿插部分有趣的小小说，或播放部分风景名胜的图片作为课堂知识的补充。经过尝试，我发觉效果很不错。每次讲小小说，看风景图的时候，学生们很活跃，很热情，参加度很高。看着孩子们的笑脸，我意识到，这一步棋，我走对了。正所谓“爱好是最好的'老师”，只要逐步培养出学生对地理的好奇心，我的教学就成功的二分之一。
在我的意识里，学生们全部害怕老师，因此不愿意追着老师问题目，哪怕自己不会也不问；但老师们期望学生们来问问题。现在真正当了老师，我开始明白为师者的心态：每一位老师，全部愿意把自己的全部知识传授给自己的学生，期望她们比自己还要优异。因为老师不可能清楚了解每个学生对知识的掌握情况，因此老师们全部期望学生碰到问题时来问询老师。老师们不论自己多忙，多累，全部会认真的给学生讲解。因此我在课堂上也会给学生提醒，假如碰到不会的题目，能够随时来找我。就在今天，有一个女生在下课时叫住了我，问询我一个选择题：“亚洲第一长河是哪个？”其实我的内心是很欢喜的，因为我以为学生问问题能够帮助老师更加好的了解学生对课程内容的掌握情况。因此我给她扩展了知识：世界第一长河——尼罗河，世界第二长河——亚马逊河，世界第三长河——长江。而前两大河流全部不在亚洲，
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