《作息时间表》教学设计.docx

第六单元《时、分、秒》 批注修改栏
《作息时间表》教学设计
官底中心小学 刘玭
课题：《作息时间表》
教学目标：
1、能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时
间。
2、通过制作作息时间表的活动，培养时间观念与遵守
作息时间的好习惯。
教学重点：
制定作息时间表和由此引发的问题探究。
教学难点：
正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。
教学资源 ：
教材主题图、小黑板。
教学设计思路：
首先谈话导课，板书课题，接着出示自学任务，让学
生制作一张作息时间表，说说第一节课用了多长时间？培
养学生的时间观念与遵守作息时间的好习惯，然后学生交
流经过的时间，最后出示当堂练习和当堂检测，使学生会
根据钟面说出经过的时间。
教学过程：
一、 导课、自学：
1、同学们，时间对我们每个人来说都很重要，我们应该珍
惜时间，科学合理的安排时间。今天，我们就共同制作作
息时间表，做个爱惜时间的小模范。 （板书课题：《作息时
间表》）。
2、预习任务（教材第 p68
页）：
批注修改栏
⑴、仔细看作息表，第一节课是（）上课，（
）下课。
⑵、第二节课用了多长时间。
⑶、上午 12:00 同学们在干什么？
二、交流、点拨：
1、学生汇报预习任务：
⑴、指名学生逐一汇报任务。
⑵、教师点拨：第一节课是 9:20 上课， 10:00 下课。第二
节可用了 40 分钟。
上午 12:00 同学们在吃饭。
2、小组合作：
任务：第三节课用了多长时间。
要求：⑴、学生同桌交流。
⑵、相互说一说。
汇报：教师指名学生汇报。
点拨：第三节课上课是 11:15 ，下课是 11:45. 因为是同一
个小时内，用 45 减去 15 等于 30，所以，第三节课用了 30
分钟。
三、当堂训练：
1、教科书第 69 页“练一练”第