慈溪职高教师队伍发展规划.doc

（2008年—2010年）
为了进一步促进教师的专业发展和学校办学水平的提高,为贯彻落实职教工作会议精神，深化改革，走内涵发展道路,我校依照市教育局提出的师资建设目标，组织实施以提高教师综合素质为中心，以更新理念、提升技能、提升学历、开展转岗培训为重点的学校师资培训工作，力争在2010年基本实现和部分提前实现教育局提出的师资建设目标。
师资队伍现状分析（在编）
表一
　
　
人数
职称
职业资格等级
学历
高级
中级
初级及以下
技师
高级工
中级工
中级以下
硕士
本科
大专及以下
文
化
课
语文
50
7
14
29
　
　
　
　
50
　
数学
44
3
20
21
　
　
　
　
　
41
3
基础
英语
25
1
10
14
　
　
　
　
　
25
　
体育
17
3
5
9
　
　
　
　
　
16
1
政史地
13
3
3
7
　
　
　
　
11
1
　
小计
149
17
52
80
　
　
　
　
2
143
5
专
业
课
计算机
39
2
12
25
　
29
3
7
3
36
5
财会
14
3
10
1
　
　
8
　
1
13
　
电子
17
8
5
4
　
8
3
　
2
14
1
机械
14
2
5
7
1
5
6
　
2
12
　
化工
5
3
2
　
　
　
1
　
　
4
1
专业
英语
14
3
2
9
　
　
5
　
1
13
　
艺术
12
1
5
6
2
　
1
　
　
12
　
烹饪
4
　
　
4
1
　
2
　
　
2
2
其它
3
　
　
3
　
　
　
　
　
3
　
　
小计
122
22
41
59
4
42
29
　
9
107
4
　
合计
271
39
93
139
4
42
29
　
10
252
9
表1分析：
1、类别结构：学校共有教师271人，文化课教师（不包含计算机教师）有149人，专业课教师有122人。文化课与专业课教师分别占总人数的5498%和4502%。
2、学历结构：已经获得硕士学位和正在进修的有10人，占总人数的369%，本科学历250人，占总人数的9225%，专科学历9人，占总人数的406%。
3、职称结构：高级职称39人，占1439%，中级职称93人，占3432%，初级及以下147人，占5129%。
4、专业教师职业资格等级情况：技师4人，占专业教师328%，高级工42人，占3443%，中级工29人，占2377%，三者合计占6148%。部分专业没有开设对口的职业资格等级考核，影响持证率。
教师业务获奖情况（见附表1）：
骨干教师队伍：各类骨