人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂课后说课后说北京十中分校北京十中分校张景荣张景荣课堂安排三步走: 课堂安排三步走: ??抓题目抓题目??理思路理思路??明教益明教益抓题目抓题目: : 人的人的高贵高贵在于在于灵魂灵魂??题目是文章的眼睛。题目是文章的眼睛。??透过题目我们可以触摸文章内容。透过题目我们可以触摸文章内容。??可以排除干扰因素从而确定中心论点。可以排除干扰因素从而确定中心论点。理思路理思路??思路如花园小径, 思路如花园小径, ??沿路而行, 沿路而行, ??便可见两旁花草树木、便可见两旁花草树木、??亭台楼阁错落有致,先后有序。亭台楼阁错落有致,先后有序。理思路理思路??通过思路的梳理, 通过思路的梳理, ??让学生对论点的提出, 让学生对论点的提出, ??论证过程, 论证过程, ??论据间的关系论据间的关系??有一个清晰的印象。有一个清晰的印象。第一段思路: 第一段思路: 释抑转因扬补肉体必要肉体必要高贵高贵· ·灵魂灵魂肉体无贵贱肉体无贵贱思想有差异思想有差异转引言引言脆弱脆弱高贵高贵思想思想析例证思路: 例证思路: 阿基米德第欧根尼王尔德无名少女青年画家名人平凡人灵魂本领域本学科本年段画展·困难书·嘈杂才华·金钱阳光·战功圆·生命思想精神纯正追求古今中外一切贤哲灵魂闪光明教益明教益??让读者得到思想教益,应是本文主旨。让读者得到思想教益,应是本文主旨。??在前面思路整理的基础上,引导学生将普通人尤在前面思路整理的基础上,引导学生将普通人尤其是文中读书少女与自己进行链接,使之对文章其是文中读书少女与自己进行链接,使之对文章所谈所谈““高贵灵魂高贵灵魂””有近距离接触,意识到自己也完有近距离接触,意识到自己也完全有能力成为高贵的人。从而确定自己的人生目全有能力成为高贵的人。从而确定自己的人生目标,使价值观得以确立或提升。标,使价值观得以确立或提升。教方法、练能力教方法、练能力??从题目入手从题目入手??抓关键词句。抓关键词句。透过题目看文章透过题目看文章??谈骨气谈骨气————我们中国人是有骨气的我们中国人是有骨气的??从一个微笑开始从一个微笑开始————从一个微笑开始,那就离成从一个微笑开始,那就离成功很近,离幸福不远功很近,离幸福不远??未有天才之前未有天才之前————在要求天才的产生之前,应该在要求天才的产生之前,应该先要求可以使天才生长的民众先要求可以使天才生长的民众??独立思考独立思考————我们并没有丧失独立思考的能力我们并没有丧失独立思考的能力??怀疑与学问怀疑与学问————做学问做学问““须疑须疑”“”“会疑会疑””
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