1115013班团日活动——紫湖溪-5-课件（PPT·精·选）.ppt

LOGO 采访活动 LOGO 团日活动宣传单 LOGO ?关注紫湖溪?增添南林美?柳树,燕子代表紫湖溪边曾经美丽的景色和和谐的生态环境。宣传单介绍 LOGO 合影留念 LOGO 团日活动及后续紫湖溪团日活动紫湖溪简介活动前期策划与准备总结与讨论 LOGO 采访记录校园采访记者:同学您好,我在做一个关于南林紫湖溪的采访,耽误您一点时间好吗? 学生:可以。记者:请问您对紫湖溪的第一印象是什么? 学生:紫湖溪是我校排除生活垃圾的主要通道,因其地位突出,所以“臭名昭著”。记者:请问有关部门是否采取过措施? 学生:没听说过。记者:好的,谢谢配合。网上采访记者:学长您好,我是南林 2011 届的学生,请问紫湖溪最初是什么样的? 学长: 2000 您我们刚来的时候,紫湖溪虽然也很丑,不过两边是绿树成荫, 特别漂亮,夏天从哪儿走过也很凉快。现在全是水泥,难看。 LOGO 采访记录居民采访记者:您好,我是南林大一的学生,在做一个关于南林紫湖溪的采访,耽误您一点时间好吗? 居民:好的。记者:请问您对紫湖溪的第一印象是什么? 居民:当然是污染比较严重了。特别是到夏天,臭气熏天。记者:大爷,请问您,这污染究竟是来自哪里? 居民:当然是上游居民的生活污水。记者:那么有关部门是否采取过措施? 居民:当然有过。记者:都有哪些呢?你能给我们举几个例子吗? 居民:可以。你们不知,以前这河里都是土堤,到了夏天就会有异味。现在好多了。不过整改不彻底。还是没解决根本问题。记者:依您之见,怎么做才能彻底改善这种现象呢? 居民:叫我说,最重要的是实现雨污分流,只有这样才会使水里面没有污染源。天上来的水是干净的,你们上学都知道。呵呵。记者:嗯嗯。是的。感谢您接受我们采访。居民:不谢! LOGO 采访记录街道采访记者:您好,我是南林大的学生,在做一个关于南林紫湖溪的活动,耽误您一点时间好吗? 清洁工阿姨:好的。记者:你看,这条河现在水体比较脏,请问相关部门是否采取过行动呢? (指着紫湖溪问) 清洁工阿姨:这不归我们管。这是河道的, 他们专门负责。记者: 哦,我们主要是刚到南京半年,还不清楚这条河以前是什么样子。清洁工阿姨:以前污染就比较严重。但这不是我们的责任。有河道他们管。(阿姨再三重复,我们中止了采访。) 记者:哦,谢谢阿姨配合! 清洁工阿姨:不用谢! LOGO 采访小节居民,学生甚至社会群众都对紫湖溪的现状极为不满,也都承认相关部门采取过行动。但都没有斩草除根,根除固瘤。社会各界也都想通过我们的活动,利用合理途径,向有关部门反映, 争取早日彻底解决这个问题,还紫湖溪一个“清白”,还我们一分惬意! LOGO 学生反馈调研虽然只是一次团日活动,但我们的感触很多。其一,我们得学会关注周边的事物,一屋不扫何以扫天下。紫湖溪就在校园内,就在我们身边,但鲜少有人关注她。更有甚者,连她的名字都不知道。直至今日还有很多同学只知道南林有条臭水沟,却不知道那条所谓的臭水沟就是紫湖溪。其二,在发传单的过程中,我们或多或少都受了些周围人的白眼。书到用时方恨少,事非经过不知难。有了这次经历,我相信我们都会尊重那些普普通通的劳动者。劳动没有贵贱之分,任何一种职业都应当获得应有的尊重。其三,在采访过程中,我们聆听了老者的感慨,无论他们的知识水平如何,他们的生活经历都是弥足珍贵的。每一位老人都是一座图书馆。老人们的话给了我们很大启发。当然,很多同学认为,本次活动虽然经过了长时间的准备和构思,但是活动的效果并不是很好,没有达到想像中的轰动效果。而且活动的规模有些小,只是在校园内进行了宣传,而没有深入周围的社区。如果能够举行一个宣讲会就更好了。并且令同学们感到欣喜和意外的是:在活动进行的过程中,班主任张哲夫老师竟也来到青年广场,和同学们一起参与活动,并且把同学们活动的身影用相机纪录了下来,最后还为同学们拍照留念,做为这次珍贵活动的结尾。