中学体育素质教育的实施某中学素质教育实施情况调查.docx

中学体育素质教育的实施某中学素质教育实施情况调查

　　目前学校正在全方面实施素质教育，素质教育是教育的主要内容，也是实现素质教育的主要手段。中学老师要实施素质教育，促进教育全方面发展，进行教学探讨：　　一、思想品德教育应该贯穿在整个体育教学中
　　老师要经过体育教学培养学生爱国主义精神、集体主义品质，树立学生好的体育道德观念，培养学生勇敢顽强、主动进取的学习品质，养成好的行为规范。
　　体育教学要重视教学内容的传授，重视精心构思教学内容，根据画龙点睛的教学启示，引导学生思索感悟，锻炼学生的身体，让学生受到好的思想教育。
　　二、重视全方面提升教学质量
　　老师要面向全体学生，认真钻研学生的特点，教育学生在时间和空间上受到平等的教育，发展学生的身心素质，提升学生的接收能力，尊重学生的个性差异，实施分层教学，满足学生的心理和生理的需求，激发学生的学习爱好。老师要根据教学计划和教学步骤，满足不一样学生的学习需要，关心爱惜学生，对学生负责，增加对优异学生扩充学习内容，增加学习难度，重视对问题学生进行教导，在练习方法和难度上进行简化，重视强化，给信任和激励，提升学生的学习成绩，帮助学生取得学习的信心，激发学生的进取心。
　　老师要重视体育教学的全方面性。在体育教学中，老师要取得教育的体力和能力，重视对体育原理的了解，重视在感情上取得成功感和愉悦感，重视掌握、学会和愉快的体育效应。老师要重视教会学生知道学习的规律，掌握问题式和发觉式教学方法和规律，主动开动脑筋。老师要灵活利用教材，利用教学方法突破教学过程，取得学生情绪的改变。老师在教学中要保持教学的好奇心和求知欲望，乐于学习。比如，在耐久跑的体育教学中，要教会学生学习的内容，让学生愉快学习，热爱学习，愿意学习。老师能够利用球类活动的方法，组织学生在跑步过程中掌握难以掌握的内容，练习篮球的动作，学会长远的跑，采取和球类活动关联的教学方法，实现教学目标，并依据教学目标，形成相互竞争，相互激励的教学气氛，提升教学的效果。
　　三、发觉体育教学的美育原因，提升学生的审美能力
　　体育教学含有美育的内容，教学过程贯穿着美的教育，体育教育关键由身体美和运动美组成。身体美是人的身体所展现的美，由良好的机体的生理状态和心理状态组成，运动美是人的体育活动所表现出来的美，由环境美、动作美、行为美、器材美等组成。中学老师要加强学生的审美教育，发展学生的体质，塑造学生的体型，促进学生的机能完善，帮助形成学生的观念，培养学生的学习品格。
　　体育老师要成为学生学习的引导者和传授者，成为教学活动的组织者，重视学生学习能力的提升，老师要言传身教，重视本身对学生的引导和教育，提升学生的审美能力，陶冶学生的情操，端正学生学习的态度，培养学生优雅的姿势，重视学生的外表，提升学生的教学艺术，树立学生的美好的形象，实现学生的本身形象和教学内容的整体统一。
　　四、改善教学方法，全方面培养学生的体育意识
　　体育教学要重视老师的讲解，教会学生学会自由表示，提炼教学的内容，教育学生热爱学习活动，产生学习的爱好和动力，重视学生个性的全方面发展，提升学生体育活动的能力。老师要全方面实施素质教育，充足发挥学习的主体意识，调动学生学习的主体精神，实现学生自己要学习，让学生成为体育学习的主人，发挥老师的引导作用，充足实现