中等职业学校职业生涯计划中等职业学校学生职业生涯计划指导的路径和方法.docx

中等职业学校职业生涯计划中等职业学校学生职业生涯计划指导的路径和方法

　　本课题研究紧密结合学校的教学实际，以中等职业学校学生的职业生涯计划指导作为研究线索，对中等职业学校学生职业生涯计划指导的背景、现实状况、影响原因、方法、路径等进行了系统的梳理，利用调查法对中等职业学校职业生涯计划指导存在的问题进行了揭示，应该在目标定位，指导的内容和形式上和其配套的保障方法上深入的改进，应针对农村中职特点，不一样的年级给不一样的教导并加强政策辅助、指导老师培养。
　　职业技术学校职业生涯计划指导的基础任务有三:一是帮助学生了解国情、了解社会、了解职业；二是帮助学生了解自己，发展和培养个人的身心特点，来适应社会和职业的要求；三是帮助学生能够自觉地依据社会需要和个人特点，准备就业和取得职业。这三项任务相辅相成。依据上述三点，农村中等职业学校学生职业生涯计划指导的实质有以下几点：
　　一、帮助学生了解社会、熟悉职业
　　农村中等职业学校要使学生在学习期间做好就业准备，使学生了解社会、了解农村、熟悉职业是达成上数目标的必须前提。
　　首先，要使学生对社会的职业情况有一个比较全方面和正确的了解。要使学生了解我国、省内、农村的产业结构、行业结构和职业结构;了解多种产业、行业、职业全部是社会的必须的组成部分，在我们国家里从事多种职业全部是在为人民服务;了解产业、行业、职业的历史、现实状况及发展趋势;了解中国社会主义经济建设的组成，同时还要使学生了解多种产业、行业、职业对人员的共同的基础要求和不一样的详细要求，在选择某个确定的职业或单位是注意到它们之间的特殊性。
　　其次，要帮助学生认清专业所对应的职业群，对它们做深入的考察了解，熟悉它们的要求。①加深对职业群的认识。要使学生了解该职业群在社会主义建设中的地位作用，认识和此相关的多种职业的社会价值;了解这些职业的工作性质、工作环境、工作条件、待遇及其从业人员的发展前途;了解这些职业对从业人员的素质要求。包含这些职业所需要的基础学历条件、专业训练和对体力和智力性格等方面的要求。②培养职业爱好。不但要使学生的认识有所提升，而且要在情感上发生改变。要经过多种教育活动和亲身尝试体验到工作的乐趣，达成热爱这一职业。③树立职业理想。一个人能否在职业上取得成就，是由多个原因决定的，但职业理想是很关键的。有正确的职业理想就有动力，就能自觉遵守职业道德、职业规律，主动适应职业需要，不停提升本身素质，在事业上有所成就。职业生涯计划指导就某种意义上来说，就是要帮助学生立志，树立正确的职业理想，有毅力去克服成才中的种种困难，有勇气面对社会上的多种问题，沿着既定方向坚定地走下去，在服务社会的同时，实现自己人生的最大价值。
　　二、帮助学生了解自己，制订适宜的职业目标
　　农村中等职业学校的学生要依据自己个性特点、能力倾向明确选择职业或专业，这就要对自己有一个客观正确的评价。因为多数学生入学前并未经过职业爱好、能力、气质、个性等心理素质考察。所以进入学校后，就要完成这一工作。使学生真正了解自己，方便扬长避短或扬长补短，根据专业目标去塑造自己，不停提升自己的职业素质。帮助学生正确了解自己，是职业生涯计划指导的任