亚洲和欧洲教案.docx

亚洲和欧洲教案

　　专题单元序号
　　6
　　标 题
　　认识大洲
　　课 型
　　学 科
　　地理
　　年级
　　七
　　课题
　　亚洲及欧洲
　　第一课时
　　教 新 授 案 01 课 序 号
　　学习目标 重难点
　　1 利用地图，说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置； 2 经过分析亚洲地形特征，使学生掌握地形特征的分析方法，并在阅读 地图和分析资料的基础上总结出欧洲地形的特点。 2 确立地理位置的方法 2 地形特征的分析方法
　　教学活动设计
　　目标一：说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置和半球位置 方法：趣味引导识图法 1 由“亚细亚”和“欧罗巴”两大洲名称的来由，引导学生观 察第二页中得分层设色地形图，找寻相关位置。 2 亚欧大陆的分布范围。 3 亚洲的经纬度位置和海陆位置 经纬度位置：本初子午线～180°经线 → 关键在东半球，赤道 周围～北极圈内 →关键在北半球 海陆位置：东临 乌拉尔山脉—乌拉
　　二次备课
　　太平洋，南面印度洋，北靠北冰洋，西接欧洲，东隔白令海峡 和北美洲相望，西南经过苏伊士运河和非洲相邻。 4 请同学们自己分析一下欧洲的地理位置 目标二：分析亚洲和欧洲的地形特征 方法：读图分析法 1 观察图 6-3，由颜色的改变总结亚洲的关键地形。 2 找寻关键的山脉和高原； 山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉、阿尔泰山脉等
　　高原：青藏高原 、伊朗高原、蒙古高原、中 西伯利亚高原等 3 观察亚洲的地形的改变。 4 观察亚洲河流的分布，总结地势的特征。 5 部分特殊的地理事物。 6 经过教材中阅读资料和分析资料总结欧洲地形特征 方法：小组讨论法，练习巩固
　　教学反思
　　专题单
　　元序号
　　6
　　标 题
　　认识大洲
　　课 型
　　学 科
　　地理
　　年级
　　七
　　课题
　　亚洲及欧洲
　　第二课时
　　教 新 授 案 02 课 序 号
　　学习目标
　　1 指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气 候知识，分析并解答出相关欧洲气候的思索题，从而培养学生的读图、 综合归纳、对比分析能力。 2 经过地形图引导学生分析亚洲河流特征， 并找出亚洲境内著名的湖泊。 让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征， 了解欧洲著名的河流。 3 读“亚洲人口分布图” ，说明亚洲的人口分布，分析亚洲人口分布不 均的原因， 了解亚欧两洲的人种和民族的组成， 学会阅读 “亚欧政区图” 。 1 亚洲的多种关键气候的分布和季风气候形成原因； 2 欧洲温带海洋性气候的形成原因； 3 亚洲和欧洲河流的分布特征
　　重难点
　　教学活动设计
　　目标一：了解亚洲的气候分布及形成原因 方法：问题探索法 1 亚洲南北跨了那多个温度带？ 2 亚洲的气候种类很多，关键有哪些？ 亚洲的气候很齐全，除了温带海洋性气候没有，其它都有； 3 亚洲的东部收季风的影响很显著，为何？ 目标二：认识欧洲的气候 方法：对比分析法 1 学生分析欧洲最南端大致在 36°N， 在北回归线以北地域， 无热带气候，以温带气候为主。 2 读图 6-10，由学生讨论 p8 活动第 2、3 题，可知欧洲气候具 有显