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名师培养个人总结名师培养个人档案
名师培养模式作为职业学校教师教育的重要途径与形式之一 , 对教师教育和引导、 职业学校的改革与发展产生了积极的作用与影响。为你了名师培养个人总结，希望可以帮到您。
作为武夷山市中小学名师培养对象的我， 从 xx 年 7 月参加培养
启动仪式开始算起到现在已过去一年了。 在这一年的培训过程中， 我
主要做了以下工作： 1、按照自身实际，制定了培养计划。 2、参加了进修学校刘忠明书记负责的省级课题“高中数学有效教学策略研究”的课题研究，我负责课题研究的方案制定， 有效教学课堂的上课研究，目前共参加课题组集中学习研讨 20 次，学生问卷二次，开公开课五
节，完成论文 ( 阶段性成果 ) 一篇。目前已经找到了主攻方向 ( 老师亲和力、解题教学、教学模式、学生学习方法指导 ) ，明确了研究的突
破点 ( 教学模式 ) ，课题研究正有序推进， 在课题研究中培养了自己的教学风格。 3、扎实认真开展“老带新”工作，我指导了本校两位年轻老师：张莉、吴玉琴。共开展活动 10 次( 有记录 ) ，活动中的主要内容有：解读教材、有效教学模式建立、选题组卷、课题研究、如何培养学生解题能力等。两位老师的教学水平、专业能力均有提高，在学校内两位老师受到领导和同行的好评。 4、xx 年 7 月份参加了华东
师大“赢在执行—全球视野下的课程领导与教师专业发展” 高级研修班，认真做好笔记，笔记约一万余字。回到学校后，认真并思考，写了学习心得，并于 xx 年 1 月 9 日为学校教师做了题为《立足校本教
研，提升专业能力》的讲座，讲座获得好评。

5、7

月至

9 月参加了
远程网络学习，写了远程培训学习心得体会。

6、11

月

23 日至

12 月
7 日参加厦门外国语学校跟班学习，回学校后上了汇报课一节。 7、
年 5 月 14 日开了一节“教学比武”课，课题是“独立性检验”。
8、从 xx 年 10 月份开始，每周至少 3 天更新自己的博客，及时上传
教学资源和个人教学心得，目前已上传博客文章 90 篇。9、每天挤出时间阅读《中学数学教学参考》教学杂志。 10、每周做好教学反思的书写工作，并及时上传到个人博客。 11、xx 年 5 月认真阅读《漫步教师心灵》这本名著，写下了几千字的读书笔记。这一年来，我时间安排的很紧，要完成学校的教研室工作，每天要备课、上课、批改作业、辅导学生， 还要不能忘记自己是名师培养对象，要在师德上严格要求自己，以身作则 ; 要在专业素养上努力提高 ; 要在教学实践中作表率。可以说忙得不亦乐乎，可是我没在人前叫苦叫累或说抱怨的话，尽管有时很累，但是我经常喜笑颜开、高高兴兴的投入各项工作。参加名师培养，不是为了评选先进，也不是为了评职称，而是为了学点东西，使自己不落后于人，从而自我价值得到实现。生活充实了，生活才有意义，要学会把学习、研究当做乐趣，觉得有意思，乐在其中，不觉得苦，不觉得累。只有这样，参加名师培养，才能坚持下去，并最终取得成功。
经过一年的培训，我有以下的收获： 1、在理论的熏陶与实践经验的浸润中自己慢慢成熟起来。 以前总认为埋头干好学校安排的工作
就可以了，经过半年的培养，我认为自己的专业成长还不够理想 , 也越来越感到知识的欠缺。这种成熟我认为是最大的收获。 2、经过半年培养，我建立了一种很深的专业责任感， 充分认识到学习教师有关专业发展理论的重要性， 并自觉地用学到的理论结合自己的实际指导自己的教学实践。 3、能进行经常化、系统化的教学反思，并养成了及时书写的习惯，这个习惯养成是一个大收获。 4、有进行教学研究的意识，并能积极参与研究工作实践。 能对教育实践和教育现象进行反思，发现问题和新现象， 不断改进工作并形成理性认识，使研究成为专业生活方式 ; 能对新的教育问题、思想、方法等进行多方面的探索和创造，运用多方面的经验和知识， 综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。 4 、懂得珍惜每一次向别人学习的机会，多交流、多讨论，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足。能利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
在今后的培训中，我觉得我要在以下一些方面多下功夫学习领
悟：1、对教学实践的深入研究 ( 不能只停留在浅层 ) 。2、面